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浅谈初中数学教材的编写
作者姓名:
王海涛
作者单位:
鞍山市第二中学
摘 要:
学生学习数学的过程是数学教材编写的过程,因此教材的改变就不仅仅落实在选材方面,还要重新组织教材结构。新教材是从事教学活动的基本蓝本,其中包含了学生所要学习的知识和方法,更蕴涵着学生数学学习活动的基本线索——包括活动的题材、素材,活动过程、活动方式,以及活动目标。因此,教材的形式朝着教学设计蓝本靠近了一步。
关 键 词:
数学教材
编写
意义
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