|
|||||
|
|
| 新课程小学练习课之我见 | |
| 引用本文： | 蒋国政.新课程小学练习课之我见[J].神州,2012(21):110. |
| 作者姓名： | 蒋国政 |
| 作者单位： | 四川南充嘉陵吉安小学 |
| 摘 要： | 新课程的练习课学生该怎样练、怎样学?教师该怎样组织和引导?凭着本人一贯以来对练习课的理解,觉得练习课,尤其是新课程的练习课,应该像学生学习新课一样,充满生机和玄机,让孩子们在练习课中获得更多的体验与成功。练习,是一种教学方法,也是学生在学习过程中一种主要的实践活动。新教材中练习量的精简、教学中教师对练习课的忽视,很有可能使新课程的练习课依然成为机械性的操练课。新课标、新理念将在练习课中荡然无存。"练习"本身就是一种体验活动,可以从"练习"的思考中获得理性的体验,也可以从"练习"的创造性活动中获得成功的体验,还可以从"练习"的 |
| 关 键 词： | 练习课 新课程 练习量 学生学习 学习过程 体验 教师 教学方法 新教材 新课标 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |