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分类号
杂志ISSN号
数学课教学问题与反思
作者姓名:
马蕾
作者单位:
河北省成安县综合职业技术学校,河北成安056700
摘 要:
通过对数学教材的灵活处理,对教学内容进行调整,基本上适应了专业课对数学知识的需求。学生在学习中,由于有较强的实用性和针对性,学生的学习热情高涨,专业课的学习兴趣得到了激发。
关 键 词:
教学问题
反思
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