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传统教具与数学教学
引用本文:
任璞玉.传统教具与数学教学[J].神州,2012(10):88-88.
作者姓名:
任璞玉
作者单位:
四川省汉源三中
摘 要:
教具帮助学生获得感性认识,为理性认识的升华奠定基础。可以吸引学生注意力,培养学生的观察力,激发学习兴趣;数量、种类丰富;容易激发学生的创新精神,提高学生的动手能力;优化课堂教学结构,提高教学效率。
关 键 词:
传统教具
激发学习兴趣
丰富的宝库
创新精神
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