浅谈历史教材中的插图在教学中的作用

新课程标准指出：“历史学科所具有的独特性质，使其拥有丰富的课程资源。这些资源包括文字资料、影视资料、历史文物、历史遗址遗迹等．”初中历史教材有相当数量的插图，几乎每课都有（包括历史地图、表格、代人物画像、战争示意图等等），这些历史插图既可印证教材上的文字记载．也可形象地再现历史，又丰富和活跃了文字内容，给人们以鲜活的实际感，箕可谓“图文并茂”。如果在教学中充分利用它们，不仅能克服学生因强记历史人物、地名、年代、时间、事件等单纯只是的枯燥无味等非智力因素的心理障碍，而且由于他们给教材增强了直观性、可读性、欣赏性，有利于激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，帮助学生加深对教材的理解和记忆，并提高学生的分析、综合、概括、归纳的能力。下面笔者结合自己十多年的历史教学经验，谈谈运用历史插图的重要作用．