低年级识字教学的思考

从事低年级识字教学以来，我一直在不断地思索和改进识字教学方法，提高学生的识字乐趣。针对小学生的年龄特点，我把快乐引进课堂，让孩子通过积极参与。深切感受到游戏的快乐、互相帮助的快乐、获得成功的快乐……教学中。为了让学生在短期内识记大量生字，扫清认读障碍，我借鉴和创新了一些识字方法，力争营造出一种自主、协作、创新的课堂教学情景，寓教于乐。