新课程改革下中学生数学学习习惯的养成

本文通过中学数学教学实践，针对中学生数学学习习惯的培养问题，从常规性、创造性和互助性三个方面对学习习惯的培养进行了论述，旨在当前教育事业发展的新形势下，为中学生数学学习习惯的培养提供借鉴。