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杂志ISSN号
探究小学语文识字教学
作者姓名:
范瑞雪
作者单位:
河北省广平县城内小学
摘 要:
讲析字理是识字教学最根本的方法。在实际教学中有效运用汉字学方面的知识,联系汉字或偏旁的意义去引导儿童识记汉字的字形,能够激发儿童极大的兴趣有意识地加强形近汉字或偏旁的比较,能够加深儿童对汉字组成成分的印象和理解,从而减少小学生出现错别字的现象,提高识字教学的效率。
关 键 词:
小学语文
识字
探究
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