浅谈如何提高小学生的阅读能力 |
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引用本文: | 赵玲,康玉华.浅谈如何提高小学生的阅读能力[J].神州,2012(10):240-240. |
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作者姓名: | 赵玲 康玉华 |
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作者单位: | [1]四川省平昌县教师进修学校 [2]四川省平昌县中小学教研室 |
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摘 要: | 书籍是人类进步的阶梯,阅读是人类获取知识的重要途径,少年时期的阅读更是美好人生的起点,审美情感的起点,人生体验的起点。《语文课程标准》规定了每个小学生在小学六年的阅读量至少达到145万字。新课程标准还指出,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。这实际上也是给语文教师提出了重要的要求,即如何完成语文课程标准所提出的阅读要求,为小学生提高阅读能力提供帮助。
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关 键 词: | 阅读能力 小学生 《语文课程标准》 人类进步 新课程标准 获取知识 美好人生 少年时期 |
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