论初中数学学法指导 |
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引用本文: | 董素敏.论初中数学学法指导[J].神州,2012(9):234-235. |
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作者姓名: | 董素敏 |
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作者单位: | 河北省广平县平固店中学,河北广平057650 |
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摘 要: | 教师应保持多数学生对数学的兴趣,转化少数数学差生,数学差生分为智力型数学差生和情节感型数学差生,对智力数学差生的转化对策是帮助他们树立信心,诱发并强化学习动机;进行强化记忆训练,让其熟练各种记忆方法,筛选适合自己性格和个性的学习方法;反复进行思维方法的训练,让其掌握基本的数学方法,培养思维品质。
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关 键 词: | 初中数学 学法 指导 |
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