在“音乐教育理论课”的教学中倡导自学指导与讨论相结合

一、新课标与高师音乐教育 2002年，中国音乐教育史上第一部《全日制义务教育音乐课程标准》的正式出台，标志着中小学音乐教育课程建设的一个新的里程碑。它所引发的不仅是广大中小学音乐教育工作者对于教学观念、内容、方法、手段和评价体系等多方面的思考，还必将带来学校音乐教育这个链条上每一个环节的深层变革，其中首当其冲的是高师音乐院校，因为它培养出来的学生关系到基层音乐教育的成败。因此，在中小学音乐教育改革实行重大举措的时候，高师音乐教育必须根据中小学音乐教育改革的需要，对其课程进行一系列的改革，