浅谈初中地理教学策略 |
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引用本文: | 李树珍.浅谈初中地理教学策略[J].神州,2012(9):288-288. |
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作者姓名: | 李树珍 |
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作者单位: | 河北省邯郸市第十七中学,河北邯郸056000 |
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摘 要: | 以创新力培养与个性化教育的因果关系作为逻辑起点来认识地理教育,其根本目的之一是促进中学生个性的全面充分和健康发展。因此,在进行中学地理教育的过程中实现个性化教育,对中学生创造力的培养有着不可替代的价值和功能。进而言之,学生个性的全面充分和健康发展将对中学生整个生命过程产生极强的示范、迁移和辐射作用,对社会发展和人类文明进步产生持久的贡献。
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关 键 词: | 初中地理 个性教育 教学策略 |
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