灵活运用化学情景创设，优化化学教学效果

新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求。目标是以建构主义理论为指导，促成学生的全面发展和终身学习为日的。在这样的背景下，如何引导学生主动积极地学习是高中化学课堂教学的有效实施的关键，高中化学课堂教学中，合理地创设教学情景，引导学生积极主动地学习，是学生主动构建自身发展所需要的化学基础知识和基本技能的关键。本文将通过对化学新课程标准进行剖析，总结化学教育多种情景创设的灵活运用，以期能起抛砖引玉之功。