语文作业的设计与指导 |
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引用本文: | 左九娣.语文作业的设计与指导[J].神州,2012(9):126-126. |
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作者姓名: | 左九娣 |
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作者单位: | 河北省临漳县章里集学区黄辛庄学校,河北临漳056600 |
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摘 要: | 据调查,在语文学习过程中有71%的学生因为作业而伤脑筋,有36%的学生将不要布置太多的作业、少写作文和日记等作为对语文老师最大的希望。我们教师能不能设计一些既能深化课堂学习又有趣,而且具有一定挑战性的作业呢?要积极引入现代教育理念,构建人文交互性作业评价机制,形式上追求活泼多样,内容上体现个性化、生活化和社会化,形成“以自主学习为主线、以人文互动为主体”的作业设计与指导策略。
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关 键 词: | 自主学习 个性化人文 互动 |
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