让计算机教学焕发创造活力

在计算机教学的设计与实践中，对培养学生创造力思维方法进行了相应地摸索与尝试。学习计算机只有通过自身的操作和主动的参与才可能是有效的。逐步提高学生自主学习的程度。让教师的角色逐步从知识的传授者转到学生自主学习的指导者和促进者，学生则从提高接受知识的主动性转到初步自主地学习。