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| 中小学生数学直觉思维的训练与培养探析 | |
| 引用本文： | 潘送领,王套.中小学生数学直觉思维的训练与培养探析[J].旅游纵览,2013(10):212. |
| 作者姓名： | 潘送领 王套 |
| 作者单位： | 黄淮学院数学科学系 |
| 摘 要： | 现代教学理论强调培养人才,提高人才素质的关键在于思维能力的培养,而直觉思维在培养学生创造力和创造意识方面起着独特作用。本文主要着重研究在数学教育中培养学生的直觉思维的策略。对在数学教学过程中培养直觉能力会遇到的种种问题指出具体的努力方向:探索数学教学规律,努力提高学生的直觉思维和创造能力。一、影响数学直觉思维的因素(一)坚实、广博的基础知识伟大的发现和"猜想"并不是任何人都可以做出的。如果对所给的问题,特别是比较复杂的问题没有一定的了解,或者 |
| 关 键 词： | 数学直觉思维 训练与培养 中小学生 创造意识 努力方向 数学教育 培养学生 现代教学理论 思维能力 数学教学过程 |
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