重构高职公共文化基础课以培养可持续发展能力的实践与研究

要实现社会的全面协调可持续发展,其重点和目标就是要实现人的可持续发展,因此,当前我国高等教育体制改革的核心内容是如何培养学生的可持续发展能力。