《左传》和《国语》之筮例与战国楚简数字卦画的比较

《左传》和《国语》两书22次引用《周易》,其中6次是言谈中引用,另外16次是占筮时引用,这部分引用都记载了施筮的前因后果。包山楚简、葛陵楚简和天星观楚简都有数字卦画,就已公布的材料来看,也都记载了卜筮的事因和结果。江陵望山1号楚墓的楚简虽无卦画,但其格式和内容都与前三种楚简     

从《四库全书总目》看清初的《左传》研究

《四库全书总目》作为一部目录学巨著,本身具有学术史的性质;与此同时,《总目》也在总序、小序和提要中渗透了编撰者的学术思想。《总目》所收录的清初《左传》研究著作,就是一部清初百余年间的《左传》研究史;而且,《总目》有关（《左传》研究的学术思想,如重视考据,复古倾向,尊经思想等,对清代中后期的《左传》研究产生了深远的影响。     

On the Sexagenary Cycle of the Tibetans

This study examines Zuozhuan narrative accounts that conclude with evaluations ascribed to the “Gentleman” (junzi 君子). The Zuozhuan is one of the earliest extant Chinese works of narrative history, and in the past many scholars assumed that narrative accounts formed its core, dismissing subjective evaluations of those accounts, such as the Gentleman's comments, as secondary, later additions. This study demonstrates that narrative account plus Gentleman judgment function together as a unit, contending that these units were likely introduced into the Zuozhuan as such. It further proposes that the perception that the Gentleman's concluding comments were later, independent additions was likely influenced by the practice of capping narrative accounts with quotations borrowed from other sources, and furthermore, suggests that this perception may have led compilers on occasion to insert material between the narrative accounts and the Gentleman's evaluations of them.     

《左传》“大叔完聚”新解

本论对《左传》中的一个疑难问题提出了独到的解释,认为《左传》中的‘大叔完聚’的‘完聚’是准备好粮草的意思,而不是象传统解释的那样。     

关于《春秋左传注》中《春秋》名称的辨正

《春秋》名称问题是春秋学史上的一大公案,久讼未决。当今有代表性的学者周予同之《群经概论》、蒋伯潜之《十三经概论》、杨伯峻之《春秋左传注》皆采晋杜预“错举四时”说,在学术界影响很大,几成定论。实则杜说不确。本文从天文学与民族学视角出发,并利用古代文献资料与历代学者研究成果,证明古代先有春秋二季,后出现春夏秋冬四时。年含春秋二季,春秋即代表一年。此是史书称《春秋》之源,与“错举四时”说无关。     

《左传》人物称名中"子"字的解说

《左传》中人物称谓的复杂性历来为学者所重视,特别是男性人物称谓,其名、字、号所具有的多种涵义很值得我们研究。本文拟就《左传》中男性人物称名带有"子"字的现象进行分析,以期对这一称名类型所蕴涵的特殊意义作出初步的解说。     

《春秋事语》研究二题

本主要针对帛书《春秋事语》在研究上的一些观点提出了质疑,并探讨了《春秋事语》与《左传》之间的传流关系,希望对这一献的解读起到一些作用。     

《左传》新注小学补释刍议

杨伯峻先生《春秋左传注》,于《左传》注疏与古今中外诸家之研究,广参博采,详稽博辨,诚为迄今最佳之《左传》注本。惟千虑一失,在所难免,且计算机科技日进,古文字字形扫描入注,已易如反掌,本文谨提议透过展现文字初形、阐释引申义及阐明通假关系,提升《左传》注释之素质,加深读者对《左传》之理解。