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1.
This paper examines the acquisition particularities of advanced-level students. It also investigates the use of content-based—in this case media material—in teaching advanced-level students, as well as the impact of teaching such material on the students’ writing ability and overall proficiency. Finally, the subtle differences between heritage learners and second language learners are analyzed and discussed. Therefore, this research encompasses both a quantitative and a qualitative study of the issue at stake to ensure reliability of the findings. The results of the study suggest that there is no significant difference between the number of errors made by heritage learners and second language learners; however, the sources of these errors are often different. These sources of error and their possible reasons are discussed in this paper.  相似文献   
2.
1896年,李端棻上《推广学校折》,面对当时我国“时事多艰,需才孔亟”的现状,通观全局,统筹兼顾,进行了切中时弊的分析,主张“自京师以及各省府州县皆设学堂”;提出了一整套富有革新意义而又切实可行的发展新教育的方案,而且为光绪帝采纳,成为戊戌维新的主要内容之一,并较快地付诸实行,推动了我国教育走向近代化。  相似文献   
3.
20世纪江苏考古学取得了一系列骄人的业绩,进入新世纪江苏考古的体制建设、学科建设、人才建设以及在工作中的课题意识:团结协作精神等等都面临着如何与时俱进的新挑战。  相似文献   
4.
构建中国星级酒店竞争优势的途径--业务外包   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文认为中国星级酒店实施非核心业务外包,降低酒店总体成本,提高效率,进而推动整个旅游业的专业化分工协作,为真正实现集团化奠定基础。  相似文献   
5.
报纸的核心竞争力包括必读性、整体性、品牌性、独特性、不可替代性和延展性。报纸的核心竞争力主要体现在报纸本身,体现在报纸的新闻及其思想的质量上,取决于新闻采编人员的综合能力。一份报纸是否拥有核心竞争力,关键要看这张报纸是否能够满足自己核心受众的信息需求,而且是否能够保持受众对自己报纸的品牌忠诚度。提升报纸的核心竞争力,则要有准确的定位,完整的营销策略,版面的整合,人才的培养,优秀的品牌意识和核心的竞争机制,最终形成自己的报纸企业文化。  相似文献   
6.
从分析水彩画教学的教育理念和影响水彩画教与学的二个方面,来培养学生的创新精神与绘画能力为重点来全面实施水彩画教与学。  相似文献   
7.
大都市圈已成为国际经济发展的关键节点,是国际创新的主要支点。我国三大都市圈在我国创新体系中起着至关重要的作用。本文对我国三大都市经济圈内城市创新能力进行测度分析的基础上,对三大都市圈的创新能级体系进行了比较,并应用重力模型,对中心城市创新引力进行测度与比较,分析了三大都市圈内部城市的创新联系。  相似文献   
8.
姜玉芝 《神州》2012,(24):176-176
中学英语教学是为了提高学生听、说、读、写的基本能力。英语写作教学也变得越来越重要。同时,写作能力是以读和听为基础的,写作能力的提高也有助于其他能力的提高。  相似文献   
9.
博物馆策展人的素质与能力是博物馆陈列展览特别是专题展览成功的关键因素之一.美国大都会艺术博物馆亚洲艺术部主任、国际著名博物馆策展人屈志仁先生以"忽必烈的时代"展为例指出:博物馆策展人应同时具备学者、艺术鉴赏家与展览组织者的素质与能力,通晓与展览有关的历史学、艺术史、文化史及文物与博物馆学等学科知识,组织、协调从研究策划...  相似文献   
10.
吕晓飞 《神州》2011,(3X):78-78
英语书面表达的训练是综合能力的训练之一,大量的多种训练要贯穿于英语教学的始终,因为英语的听说读写是相互影响、相互作用的有机统一体。平时要鼓励和指导学生多读多练,坚持不懈,熟能生巧,以至达到“下笔如有神”的境界。  相似文献   
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