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1.
董明发 《攀登》2011,30(5):53-56
干部教育培训机构办学能力的高低,关键在于培训者队伍素质的高低。根据干部教育培训活动的专业化要求,应明确不同类型干部教育培训者的岗位职责和胜任力要求,建立激励约束机制,加强业务培训,以全面提高干部教育培训者队伍的综合素质。  相似文献   
2.
周莅华 《攀登》2010,29(2):67-70
选人用人的公信度是干部选拔任用工作的重要标尺。我们应从理论上认真厘清选人用人公信度的科学内涵及其意义,深入分析干部任用中在公信度方面存在的问题,善于总结和借鉴国内外把握选人用人公信度的成功经验,进而不断推动我国民主政治建设发展的进程。  相似文献   
3.
"文化大革命"时期,举办五七干校耗费了巨大的财力、物力、人力,挤占了大量田地,其办学成本要远远高于其他类型的干部学校。五七干校"学政治"与"从事农副业生产"、"办一些中小工厂"之间存在着突出的矛盾,导致其不计成本,浪费严重,基本上处于亏损状态。五七干校办得既不像干校,也不像企业,还引发了与人民公社、生产队、农民之间的经济纠纷和冲突。广大干部下放到五七干校,给国民经济的诸多方面造成了重大损失。  相似文献   
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