首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   102篇
  免费   0篇
  2023年   1篇
  2021年   2篇
  2020年   3篇
  2016年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   3篇
  2013年   22篇
  2012年   46篇
  2011年   17篇
  2010年   1篇
  2009年   2篇
  2007年   1篇
  2002年   1篇
  2001年   1篇
排序方式: 共有102条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
[北平通信]清华大学全体学生以国势日危,决自今日起停课三星期,全校完全实施军事训练。男生一律从军,女生学习看护。每晨六时起床、出操,每日上军事教科六小时,晚间举行讲演会讨论日本占我东省问题,至十时就寝。  相似文献   
2.
高校图书馆电子阅览室是大学生学习及从事教学教研的重要场所,在信息时代下,其功能服务能力得到了显著提升,但依然要紧跟时代步伐不断拓展服务领域,以发挥自身价值。本文首先简要分析了高校图书馆电子阅览室为读者提供的基本服务,然后基于学生对电子阅览室的服务功能需求,提出创新电子阅览室服务的建设性策略和意见,进一步优化高校图书馆电子阅读室服务。  相似文献   
3.
《文史博览》2009,(7):59-59
南京中央陆军军官学校,自中央改委杨杰充任校长后(杨系前十八军代理军长,前任校长为刘士毅。刘后奉令为中央独立第七师师长,乃委杨继任),校中教职员及全体学生,均表示不满。因杨系政府任命,亦不硬表示反对。杨奉令后,即于阳历年底到校视事,并与刘办理交接。该校  相似文献   
4.
林衍经 《沧桑》2009,(Z2):49-50
柳枝吐翠时节,拜读了西樵先生的新著《新方志"概述"点评》送审稿(以下简称《点评送审稿》)。西樵先生从事新闻工作10多年,跨入方志界亦已整整20年。20年来,他主管过旧志整理、地情丛书编纂和资料工  相似文献   
5.
覃达 《神州》2012,(27):106-106
前言:体育新课标实施以来,我们呼唤体育教师角色的转变,教学方式的转变,教学内容的更新。新的体育课程标准明确提出了"以人为本"的理念,指出教学应面向全体学生、应注重学生的全面发展,并明确指出"体育教学应在师生平等对话的过程中进行"。而这些理念和要求必须依靠体育教师在教学过程中落实与实施,所以说体育教师素质的高低是新的课程标准贯彻落实的关键。那么,体育教师应具备怎样的素质才能符合新课标的要求呢?  相似文献   
6.
黄文明 《神州》2012,(4):22-22
素质教育是以促进学生身心全面发展为目的,以提高国民思想道德、。科技文化、劳动技能、身体素质为宗旨的基础教育。实施素质教育是社会进步与人类自身发展的当然要求与必然结果,也是教育发展的必由之路。在语文教学中实施素质教育使学生形成良好的语文素养,有利于提高学生学习、掌握、运用汉语的效率与质量。是语文教学“面向现代化,面向世界,面向未来”必由之路。  相似文献   
7.
王玉华 《神州》2012,(7):279-279
新课程改革为初中语丈教学带来了春笋拔节般的生机!在生动,活泼,充满活力的课堂中,孩子们可以尽情抒发自己的情感,挥洒独到的见解,畅想美好的未来!语文教学让孩子们感受到了祖国语言文字的无限魅力,体会到了语文深远的内涵,品味着语文课本散发着清新而悠长的馨香!新课改让更多的人爱上了语文课堂及语文学科!  相似文献   
8.
从发展面向现代化、面向世界、面向未来"三个面向"的本质要求和地方志工作现状及方志文化发展趋势看,需要地方志工作者做到三点:一是面向现代化需要确立高度的文化自觉。二是面向世界需要培养充分的文化自信,要体会到中国传统文化在世界文明舞台上的独特价值,应该强烈意识到地方志这种中国特有的传统文化形式在中国文化"走出去"中所发挥的作用。三是面向未来需要我们的事业不断自强,既要坚守传统文化底线,又不可因循守旧、抱残守缺,而应高度自觉审时度势,淡定自信与时俱进。  相似文献   
9.
刘梦野 《神州》2012,(15):187-187
新课程改革要求教师坚持以人为本,面向全体学生,注重素质教育,其核心理念是关注每一个学生的发展。这就促使我们在教学实践中更新教育观念,转变课堂角色,积极示范引导,组织参与讨论,给予学生鼓励赞赏,努力营造民主和谐的课堂氛围,愉快地进行师生互动、小组交流、合作探究,使我们的课堂能激发出灿烂耀眼的智慧的火花,去照亮每一个学生的心房。下面我以初中英语教材分析和教学案例分析为例谈谈我的体会。  相似文献   
10.
张茉莉 《神州》2012,(18):173-173
在新一轮的课程改革中,教师的教学理念和学生的学习方式都发生了改变,而小组合作学习则是新课程理念倡导的主要学习形式。数学合作学习提倡的是“团队精神”,即师生分工合作,协同作战,共同完成数学课堂的学习任务。其目的在于培养学生的合作精神和团体意识,有助于提高学生的交往技能,更有利于面向全体学生,促进每一个学生的发展,从而达到“在合作中学会学习,在学习中学会合作”的目标,所以将合作学习形式纳入数学课堂中,就成为了新课程的一个亮点,也是现代课堂教学的必然趋势。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号