幼儿园班风与家风建设初尝试

幼儿教育中要注重孩子行为习惯的养成,思维素质的教育,就必须在潜移默化中积极影响幼儿的意识认知。良好的班风与健康的家风是幼儿成长的温床,能够有效促进幼儿培养良好的行为习惯,树立积极正向的价值观和道德品质,让幼儿教学活动变得友爱和谐,文明有序。幼儿教师应当注重家校联合,与家长建立沟通的渠道,发展优秀班风和家风,促进孩子身心健康成长。     

初中政治课堂教学中的有效方法

正初中政治课是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程,是提高中学生综合素质的最佳途径之一。如何让初中思想政治课的教学内容精彩、效果显着,如何更好地做好初中政治课教学工作,是我们当前着重要解决的问题。将思想政治课真正变成培养学生的思维能力、创新意识和实践能力的有效平台,是初中思想政治教师的必然使命。科学的教学方法能启迪思维、开发智力、发掘潜能,培养良好的思维品质和思维     

“放射性之母”居里夫人

又是一个春天。又是一个充满希望的春天。伴着和煦的春风,我们播种着希望,期盼着收获!伴着和煦的春风,我们再次进入时空隧道,任时光流转……     

为解放贵阳献身的卢焘将军

革命烈士卢焘将军于1949年11月14日贵阳解放前夕,被国民党反动派杀害,迄今60周年。他的爱国爱民事迹和高尚道德品质的光辉形象,永远留在广大人民心中。     

浅谈教师的人格魅力

国之兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师。教师的一切主要基于教师的人格魅力,教师的人格魅力对德育的成败具有举足轻重的作用。笔者九九年从师范学校毕业一直做班主任,深感教师人格魅力对学生的影响,因此就如何提高教师的人格魅力作一点思考,希望能与广大教师共同探讨。一、教师人格魅力的内涵特质     

孩子的成长离不开家庭教育

儿童进入学校以后,开始接受学校有目的、有系统的教育。但孩子的健康成长,仍然离不开家庭教育。一方面,家庭是孩子们生活时间最长的环境,家长的素质教养、人格、言谈举止、生活方式等都在有意无意中影响着儿童,长期的耳濡目染、潜移默化,对儿童道德观念、学习状况、兴趣、行为以及一些良好习惯的形成都有重要的作用。另一方面,儿童的个性特征、道德品质等在家庭中表现得最为充分和自然,家长对孩子的表现又极为关注和敏感。     

讲解员讲解对旅游景区形象影响的研究

讲解员是针对景观客体为游客提供文化服务的职业。游客通过讲解员的讲解对景区产生进一步的感知。本研究目的在于加强对景点讲解人员知识构架的完善、形象树立以便进一步提升讲解员讲解在旅游景区的作用,带来更好的服务。     

傅山的反常之论

他是著名的学者,于学无所不通,经史之外,兼通先秦诸子,又长于书画医学,其知识领域之广、成就之大,在清初诸儒中,无出其右。他的声誉和影响在三晋大地几乎家喻户晓,妇孺皆知,颇受百姓拥戴。他就是明清之际的志士仁人——傅山。在学术思想上,傅山的文章带有强烈的进步倾向,有着超越时辈的卓越见解。他敢于提出反抗主流意识的惊世反常之论,在当时可谓石破天惊,不同凡响。可以说,傅山是明末启蒙思想家中最勇敢、最坚强的一员猛士和杰出代表。     

关于君子之道的浅谈

自古至今,人们对于君子这一定义的理解各有不同,到底如何理解君子的概念,何为真正的君子呢?《论语》在这里讲到了君子。"君子"在最初既非"道德之称",而是贵族在位者的专称。"君子"之逐渐从身份地位的概念取得道德品质的内涵自然是一个长期演变的过程。这个过程大概在孔子以前早已开始,但却完成在孔子的手里。子日:先行其言,而后从之。"(《为政》)这句话就是说把实际的行动摆在言论的前面,不要光吹牛而不做。先做,用不着你说,做完了,大家都会     

农村小学生养成教育之我见

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,包括正确行为的指导和良好习惯的训练。它是通过学校、家庭、社会多渠道、全方位地帮助小学生养成良好的道德情感、道德品质、道德判断、道德品质和道德习惯,把他们培养成“既善于合作,又敢于竞争,既能追随时代发展,又能适应社会的现代人”。在此对小学生养成教育作一浅析。