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作为思想政治理论课之一的"中国近现代史纲要",要提高其教学实效性,首先要明确课程性质,整合优化教学内容,同时要紧随时代的变化,不断改进创新教学方法,确立科学的考核机制。 相似文献
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将视频案例应用于"中国近现代史纲要"课程的教学过程中,可以能直观地再现历史,使学生身临其境穿越历史空间,增强对历史认知的效果;同时有助于改变纲要课程旧的教学方式,突破文字案例教学的局限。视频案例教学形象生动、直观有趣,是纲要课程教学的重要辅助手段。"纲要"课程应用视频案例教学通过对视频资料中与《纲要》课教学内容有关的典型事例和事件加以描述和解析,提高《纲要》课教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力;激发大学生学习《纲要》课的兴趣,调动学生的积极性和主动性;加深学生对《纲要》课教学内容的理解,促进教学过程理论联系实际原则的贯彻落实,使教学更贴近实际、贴近生活、贴近学生,进而真正做到"入眼、入脑、入心",提高学习效果。 相似文献
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在我的书架上有一部法国社会出版社1982年出版的著作《法国当代史:身份与变化》。它谈不上是法国史学的伟大著作,但由于它由七位具有法国共产党背景和马克思主义色彩的史学家集体撰写,而且用马克思主义的核心概念较为系统地阐述法国近现代史,这就给我们了解法国80年代马克思主义史学思想的发展提供了一条重要线索,也使我们对法国马克思主义史学在法国“新史学”的浪潮中遭遇的困境和他们的坚持有了重要的认识。 相似文献
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日俄战争后,日本帝国主义攫取了旅顺、大连地区以及"南满"铁路及附属地一切权利。为把大连建设成为对东北地区进行军事侵略和经济掠夺的桥头堡,日本开辟大连港为自由港。此后,日本帝国主义依靠殖民统治,利用自由港制度的便利以及对大连海关的绝对掌控,以对外贸易为幌子,一方面把巧取豪夺来的东北资源或输出到日本国内为其工农业发展提供原料,或销售到世界各地赚取高额利润,另一方面把其国内生产的工业产品倾销到中国内地,为其侵华战争提供物资保障和资本支持。 相似文献
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实践教学是"中国近现代史纲要"课程教学中一个不可或缺的重要环节,该课程开设几年来,学界对纲要课程实践教学高度关注,并取得了丰富成果。边疆民族高校由于自身的特殊性,在该课程的实践教学中,既要借鉴其他高校的先进经验,也应根据实际,发挥自身优势,凸显爱国主义和民族教育,形成具有边疆特色的实践教学模式。 相似文献
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宋子是近代中国政治舞台上一位权倾一时的风云人物。他在民国政坛上辗转沉浮27载,直接参与了国民党当局一系列重要方针政策的制定和实施,在民国政治、财经以及外交诸领域,都发挥过举足轻重的作用,因而宋子研究的学术价值勿庸赘言,目前已有几本十分厚重的研究成果①,如陈立的《宋子与战时外交》、吴景平的《宋子评传》等。而近年来,随着宋子档案、蒋介石日记等重要历史献在美国相继开放,史坦福大学胡佛研究所吸引了诸多中国近现代史研究的极大关注,以这些珍贵史料的整理研究为基础,必然可以更全面、客观地对宋子进行研究,从而进一步拓宽近代中国研究的领域和深化研究的层面。为此,复旦大学历史系与胡佛研究所经过多次商洽,在双方之间搭建起一个交流合作的平台,并决定联合举办宋子的学术会议。 相似文献
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7月18日,由桐梓县政府、贵阳市政协文史和学习委员会,贵州省史学会近现代史专业委员会、贵阳市志办、桐梓县政协联合举办的“贵州近代化进程中的周西成”学术座谈会在桐梓县举行。贵阳、遵义、桐梓等地有关领导、专家学者50余人出席会议。会议先是开幕式,开幕式由桐梓县政协副主席周传俊主持,县政协主席赵再权致开幕辞。县长罗其方介绍县情,贵阳市政协副主席杜云峰讲活;开幕式后转入学术交流,学术交流由贵阳市政协办公厅副调研员杨立成主持。会议对周西成任省长期间对推进贵州近代化的作为形成了共识,对进一步研究周西成开了头、起了步。会… 相似文献
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2004年6月19—20日,由南开大学世界近现代史研究中心举办的“世界近现代史研究的回顾和展望暨纪念南开大学美国史研究室、日本史研究室、拉丁美洲史研究室成立40周年”学术讨论会,在南开大学隆重举行。这次会议同时也是南开大学“211工程”建设项目,即“亚太地区历史与国际关系研究”的一次重要学术活动。世界近现代史专业的专家、学及有关研究生共110位代表出席会议。 相似文献