袁江、袁耀画作鉴赏

清代康熙、乾隆年间,江苏扬州出现了一批界面画家、名的有李寅、颜峄、颜岳、袁江、袁耀。二袁是其中成就较突出。所谓界面,以界笔直尺为辅助工具,以楼阁殿堂为题材的传统绘画。元末明初的学家陶宗仪在《南村辍耕录》将绘画分为十三科,     

语文教学中多媒体运用应把握好度

在当前学校教育中,运用的教学媒体多种多样,简单点的有录像机、幻灯机等,而现在多数学校都配有多媒体教室。这些教学媒体既是教师的辅助工具,又是学生的认知工具,虽然功能有异同,但都是为教学服务而最终达成教学目标的。本人结合教学实践以及在外听课中的一点感悟,在此谈谈我的一点肤浅之见。     

有效利用多媒体 优化课堂教学效率

以现代化信息技术高速发展为背景,以提高数学课堂教学为根本目的,针对实际教学运用中出现的情况,实例分析运用多媒体教学的重要性及运用的误区,让多媒体技术这项辅助工具为教育教学发挥其最大的作用。     

初中生物的几种教学方法

生物课的教学方法很多。教师要根据具体情况适当应用,才能收效。在教学中常以一种教学方法为主,结合其他教学方法加以运用,如用讲解法进行教学,中间也可穿插一些启发谈话、自学阅读、发现、实验、练习等方法。本文结合教学实践谈几种新的教学方法：一、生物比较法教学;二、伙伴教学;三、理论联系实际教学;四、辅助工具教学     

浅谈高中历史教学如何激发学生的积极性

正在素质教育逐渐深入的过程中,高中历史教育也受到越来越多的重视。在教学中,教师要努力提高教学质量,激发学生对历史的学习热情,使他们对历史学习产生兴趣,积极主动地进行知识探究。教师要根据高中历史学科的特点进行教学设计,采用丰富多彩的教学方式来吸引学生的注意力,使他们通过学习不断提高历史综合能力,并学会运用历史知识看待和分析问题,使历史课堂充满活力,实现高效的教学。一、用新的教学理念来进行教学,体现学生的主体作用     

英语教学中运用多媒体课件的反思

一、多媒体课件使用中存在的问题 1．偏重课件展示,忽视教学内容。多媒体课件是教师教学的一个辅助工具,是为了教学而使用工具,而非为了使用工具而教学。而很多教师什么课都使用多媒体课件,什么东西都做成多媒体课件在大屏幕上展示。     

方寸乾坤——浅论中国清代扳指的装饰艺术

射是周代时的‘六艺’之一,也是古代最强大的攻击手段之一。而作为射箭必备的辅助工具“韘”,即扳指也成为英雄武士征战沙场不可或缺的朋友。