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一、龙泉寺概况
龙泉寺位于山西省寿阳县,距寿阳县城30公里。建筑占地面积2300米,依山而建,梯状叠加,居高临下（图一）。中轴对称,寺前有古戏台,寺由下而上。龙泉寺为佛道结合的寺庙,改古老寺庙坐北朝南的布局,使其坐西面东。主体建筑为檐窑式,上下以檐窑相接。而寺后旧庙遗址应为唐宋,目前全貌已毁,可考证的就只剩几个石墩。 相似文献
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好数学老师的课堂上的让学生厌学,主要是因为缺乏研究形象、生动、有趣的问题,或者让学生亲自动手操作,在游戏中、实践中学到知识。例如：教学＂轴对称＂这一节课时,书本上定义为：某个图形沿着某一条直线对折后,两部分能够完全重合,则称这两个图形成轴对称图形。定义很抽象,课本开头只是引用了青山倒映在水中。教师在教学举例时,可以张开双手,掌心面向学生,一边将双手合拢一边问道：你们看老师的双手成轴对称吗？以实际例子更形象展示,学生易懂。 相似文献
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本文在对龙门石窟第1954号窟进行详细描述的基础上,结合佛经及相关资料,认为右侧壁第三尊造像为一立佛,左侧壁第三尊造像为地藏菩萨,进而考证该窟造像内容为七佛与地藏菩萨的组合形式. 相似文献
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正笔者有幸聆听了我区溱潼小学刘秋官老师执教的"圆的认识"一课,现就其中"探究圆的特征"这一教学环节结合自身教学谈谈听课感受及思考。一、我的案例回放学习例3,探究圆的特征师:我们认识了圆的圆心、半径、直径。大家想不想再深入地研究一下圆呢?出示研究提示:利用身边的圆片,画一画,量一量,折一折,你能发现圆的哪些特征? 相似文献
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一、对本节内容的整体说明:本节内容是北师版七年级下册第七章《生活中的轴对称》中的第一节内容,它与现实生活联系紧密,《生活中的轴对称》分为六个课时,本节属于第一课时,主要学习轴对称图形、两个图形成轴对称的概念以及他们的区别和联系,识别简单的 相似文献
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1.2009年,河北省高中开始执行新课程改革,为了适应新课程标准下的教学,紧跟时代发展趋势,任课教师开始有组织的进行网上远程培训,并积极外出参加培训学习。同时,在校内积极开展集体备课形势,集体备课可以克服个体思维的局限,汇集个体的智慧,形成具有新特点、新思路的教学个案下面是一堂高一章节复习课集体备课试讲案例。2.集体备课试讲案例组织者:庞建昌时间:2011年10月19日星期三地点:高一(2)班教室课题:三角函数性质 相似文献
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