历史教学中学习兴趣的培养

<正>光辉灿烂的历史文化、波澜壮阔的历史场面、叱咤风云的历史人物、扑朔迷离的历史迷案,这一切构成了多彩多姿的历史画面,历史蕴含着丰富的内涵和千百年来世界人民的智慧。然而,现在的学生普遍对历史学习兴趣不大,把它当做无关紧要的"副科".特别是历史人名、地名、历史大事纪年等,现在的中学生很少感兴趣,因此,如何提高学生的学习积极性就成为现在历史教师的一个难题了。为此,我们必须改进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学活动.为学生营造一个趣味盎然的学习环     

古钱收藏六法

<正>当下,收藏古钱币的人越来越多。大家都想收藏到更多的古钱币,但由于精力有限,要想收尽天底下的古钱币,那是不现实的。笔者也是一名古钱币收藏爱好者,在多年的收藏中,总结出了一套方法,尽管花钱不多,但趣味盎然,受益匪浅。编年收集法。就是按历史上朝代更替的线索收集,每个朝代收一两枚,从贝币到宣统通宝,不分大钱、小钱,挑价格合适的。如先秦部分可收明刀、小型方足布、战国小半两;宋钱中小平钱贵的可换成便宜的折二、折三钱;有些朝代都是珍钱,如靖康、纯熙,就跳过去。花费不多,     

那有趣的童年

正那天,我正坐在餐桌前吃妈妈炒的芦蒿,蓦然想起苏轼的《惠崇春江晚景》中的"蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时",诗句中的"河豚欲上"竟让我想起了龙虾出洞的情景,一下子把我的思绪引向了那有趣的童年。小时候,我很贪吃,龙虾就是我最喜欢的食物之一。记得吃得多的时候,撑得肚子直疼。我想,龙虾这么贵,我何不自己钓几只来尝尝呢?我精心挑选了一根又长又轻的棍子,在一头钉了颗钉子,上头系了根线,绑上一小块肉,看着自己的作     

苏州昆曲,水袖间的富贵风流

我扪的一生可能会去很多城市,除了风景与美食,非物质文化遗产也是一座城市的明信片。苏州的昆曲、潍坊的风筝、北京的抖空竹……或婉约如诗,或趣味盎然,或市井喧闹。“一城一品”栏目就以一个个“非遗”项目为线索,书写一座座城市的文化。     

探析语言的“科学性”与“人文性”

<正>与《语言论》之类论著的趣味盎然相反,《普通语言学教程》显得审慎而理智:索绪尔是一位理想化的结构主义者,他分析语言形式化、精密化的目标消解了语言的可感度,有时让我难以接受。索绪尔似乎是用一把手术刀支解着语言这个小羊羔,让语言变得可分析、可操作然而不可爱;先前读萨丕尔的《语言论》,即使是最枯燥的语言现象都是那么的色彩斑斓,萨丕尔让我们感受到了一位人文主义语言学家的宽容、     

夏日的金色海滩

正夏姐姐迈着轻盈的脚步朝我们走来,快乐的暑假即将来临。今年,我将会去一个一直令我向往、一直令我赞叹、一直令我感到舒适的地方,那儿是哪里?那就是美丽的海滩!烈日炎炎,骄阳似火,我和家人兴高采烈地来到了宽阔的海滩:一眼望去,一望无际,怎能看到大海的边缘?海面突然平静下来,仿佛在享受着阳光的沐浴;又在不经意间突然波浪滔滔,犹如在为夏日的来临欢呼。     

为九层之台累土——读《“瓷博士”开课》

由陶瓷文化作家王德安先生与南京中国科举博物馆馆长冯家红女士合著、江苏凤凰文艺出版社出版的《"瓷博士"开课》,是一部青少年文史读物。它深入浅出,将官、哥、汝、定、均几大名窑,官窑瓷、民窑瓷、外销瓷各种概念,器型、釉色、纹饰的不同内涵,宋元、明清、民国现代的窑业传承,乃至瓷器烧造的体验、古瓷真伪的辨识、残瓷碎片的华丽转身,都讲述得趣味盎然,是一本开创性的青少年文史普及读物。