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1.
《新疆地方志》2004,(4):8-8
现场办公是领导干部转变工作作风,深入基层调查研究,实地解决问题的有效方法。特别是到一些平时不太容易引起人们重视而又承担着重要工作的部门现场办公,帮助解决实际困难,对提高这些部门工作人员的积极性,推动工作的深入开展有着积极的推动作用。库车县委领导带领有关部门在史志办现场办公,解决了一些亟待解决和久拖不决的问题,这一做法值得赞赏和推广。  相似文献   
2.
舒平 《文史月刊》2005,(3):19-24
戴安澜,原名衍功、炳阳,号海鸥。安徽无为县风和村人。1904年11月21日出生于一个耕读之家。祖父戴昌淦是清朝贡生,以精通文墨著名于乡里。父亲戴礼明务农。1918年,“桐城派”晚清著名作家周绍封先生应戴氏家族之请,在风和村开设塾馆教学,炳阳前往就读。周先生对学生要求十分严格,炳阳勤奋好学,得到了老师的赞赏。1922年,在“五四”运动影响下,戴炳阳报考南京安徽公学,  相似文献   
3.
1995年4月参加山西闻喜县裴氏文化开发区庆典,感触颇多,并由此使我回忆起了1958年中央召开的成都会议期间毛主席找我谈话时曾讲到过裴氏家族是我国历史上最有名的家族。因此特赋此诗献给新成立的统修中华裴氏宗谱理事会,以示祝贺。一裴氏宰相五十九,千年荣显①相独多。韩文②祁  相似文献   
4.
付小环 《神州》2013,(12):186-186
培养中职生的探究能力是新课程改革中对物理学科的课程理念的明确要求,它强调知识的转化过程不再是传统的被动接受而是向知识的探究过程转化,重结果更重过程。要求中职生不再是被动接受知识而是主动获取知识,把培养他们的科学探究能力和实事求是的科学态度以及由此衍生出的敢于创新的探索精神作为重要内容来培养。那么如何在新的要求、新的环境下做到这些转变则成为值得我们用心去探讨的问题。我们从以下几方面对如何培养中职生的科学探究能力与敢于创新的探索精神做一些深入的探讨。  相似文献   
5.
我国杰出的外交家乔冠华,才华横溢,秉性旷达.浪漫洒脱,豪放不羁,常在饮酒赋诗间写出尖锐泼辣而又诙谐幽默、明快而又活泼的大作。他的文采与风度得到了毛泽东和周恩来的赞赏,不但给中国人民留下了深刻的印象,而且赢得了国际外交人士的称赞和钦佩。美国前国务卿基辛格称他为“才思敏捷,口才雄  相似文献   
6.
邢雅辉 《神州》2012,(30):123-123
所谓欣赏教育,是说我们教师需要对学生怀着积极心态和成功信念,在自己教育实践中对他们进行多加表扬和鼓励,少些责难。作为一个教育者,只要我们对自己的教育对象所具有的优点和长处,始终抱着一颗欣赏和赞美之心,并相信这些优点和长处在未来的岁月里,必能结出累累果实,他就真的会像向日葵一样,始终向着我们欣赏和赞美的阳光灿烂开放,会一直从我们欣赏的阳光中吸取能够给自己带来发展的养份,不管以后会在前进中遇到什么样的坎坷,他都不会怀疑老师对他当初的肯定.  相似文献   
7.
许栩  一格 《文史天地》2001,(6):47-52
鲁迅爱品茶,经常是一边构思写作,一边悠然品茗。他客居广州时,对广州茶大加赞赏:“广州茶清香可口,一杯在手,可以与朋友作半日谈”。因此,当年的广州陶陶居、陆园、北园等茶居,都留下了他的足迹。鲁迅对品茶有独到的见解,曾有一段著名妙论:“有好茶喝,会喝好茶,是一种清福,首先就必须练功夫,其次是练出来的特别感觉”。  相似文献   
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