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课本剧可以激发聋生学好语文的兴趣,能培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、增强聋生的口语表达能力以及加深对课本、对生活的理解,增加与教材、社会的互动,使聋生能做到学以致用。进而提高学生的综合素质。 相似文献
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正新课标指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文的实践活动形式多样,作业是最常见的一种方法。作业不仅是反映学生语文学习的过程和结果的珍贵资料,还记录了学生兴趣潜能、情感态度、学习方法等诸多信息。多年来的家庭作业单调枯燥、缺乏弹性、偏重于书本、脱离生活和学生实际,这种封闭的僵化的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。针对目前小学语文家庭作业的现状,我们应少布置一 相似文献
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正美国教育家华特:"语文的外延与生活的外延相等"。此话不无道理,教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学。一、让语文教学回归生活以往的语文教学只注重知识的传授,技能的训练,是在教语文课本,很少站在学生生活的高度来审视教学活动,致使语文教学成了学生生活的一种负担。因此,在语文教学中渗透学生的生活,走语文教学生活化的道路,让语文教学回 相似文献
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正新课标对高中语文课堂提出了新的要求,教师在教学要重视学生知识的积累和能力的提高,在学习过程中对学生进行方法的指导,使他们通过自主探究获得更多的知识和情感体验,树立正确的价值观。在高中语文课堂教学中,由于学生已经具备一定的语文基础,在进行教学设计时,教师要根据学生的水平和能力来精心选择教学方式,使学生能积极地投入到学习中,掌握知识,并进行内化,提高他们的语文综合能力。一、改变传统的教学方式,用新的教学理念进行教学创新 相似文献
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我深入学习新课标后,认真研究新时代中学生的求知特点,结合自己二十多年的教学经验,就如何贯彻新课标要求,激发学生的主动意识和进取精神谈谈自己的看法。
一、塑造教师新形象
教师要重视提高自身业务素养和道德修养。不奴颜媚上,不唯书是从,敢于质疑,敢于创新。努力使自己成为知识丰富、道德修养高尚的新型教育工作者。既为学生传道、授业、解惑,又能潜移默化地陶冶学生的思想和心灵,让自己的举手投足、一言一行成为学生乐于效仿的对象。如果平庸无能,唯上媚权,虚伪奸猾,呆板冷酷,品质败坏,必然得不到学生的喜欢和爱戴。 相似文献
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世纪之交,高考作文命题趋向所体现的创新意识和前瞻性,对我们这些语文教育者来说,无疑带来了挑战和更新的要求,也给传统的"套路作文"注入新的血液。我们的作文教学必须审时度势,改弦易辙。站在新世纪的高度,用时代赋予的创新内涵,引导学生感悟生活,用全新的思维写他们人生中最美丽的诗章。一、丰富知识,培植创新的基点。 相似文献
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针对语文学科与研究性学习的整合教学,我们提出了在高二语文(第四册)戏剧单元教学时,放弃传统的“教”,选择学生主动的“学”,改编排演课本剧的研究性课题。在这一活动中,我们特别关注教师与学生的合作学习,以及教材在研究性学习中的主导作用,倡导教学要“授之以渔”。 相似文献
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