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减负令 8月21日,教育部发布《小学生减负十条规定（征求意见稿）》公开征求意见,该规定旨在减轻小学生课业负担,以期推进应试教育迈向素质教育的转变。这次发布的减负令规定：各地严格实行免试就近入学,严禁以各种名目分重点班,小学不留书面作业,一至三年级不举行任何彤式的统考.     

我的小学和初中学校生活简

逝者已矣,生者如斯。人的成长,必然是有其精神导师的引领。十八届三中全会《决定》,统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗,不设重点学校重点班,破解择校难题,标本兼治减轻学生课业负担的要求。引发笔者以其自身经历向我们一一道来对教育的反思。     

减轻中小学生课业负担教育工作者义不容辞的责任

党的“十七”大十分明确地提出“要减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质”,减轻中小学课业负担这个提了多少年可又收效甚微的社会问题在全国党代会提出恐怕尚属首次。这既表明中小学生课业负担过重已经成为一个严重影响青少年健康的社会问题,同时也表明党中央对下一代的健康成长关怀备至和治理中小学课业负担过重问题的决心。做为教育工作者应在力所能及的范围内积极响应党中央的号召,把“十七大”精神落实到具体的工作实践中去。     

初中历史复习应避免“多、快、好、省”

初中历史课复习是以通过再现教学内容的形式,来达到帮助学生巩固和完善认知结构的目的,如何进行有效的复习,如何在较短时间内达到上述预期的目标是诸多历史教师孜孜以求的目标。通过笔者平时的听课与交流发现,不少历史课教师在复习时存在着"多、快、好、省"的误区,这些误区不仅浪费了学生的时间,加重了学生的课业负担,     

浅谈“愉快教育”在小学数学教学中的应用

21世纪培养的人才应该是全方位知识结构,五育兼并的全面素质型。学校教育要把培养完美的人格,提高人的素质作为教育目标。愉快教育是实施素质教育的有效途径,愉快教育主张充分发挥学校教育的整体效益,为学生创设愉快合作的学习环境,多彩自主的活动环境,友爱融洽的人际关系,来改变学生的课业负担过重,学习生活单调,师生关系紧张的状态。主张给学生以爱,给学生以美,使学生在学与玩当中健康成长。“书山有路趣为径,学海无涯乐做舟。”     

浅谈激发兴趣乐中求学

我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生的学习动机是推动学生完成学习任务的动力。学生有了正确的学习动机,就能表现出高度的学习积极性,学习就不再成为一种负担,而是一种乐趣。传统的课堂教学重教不重学,埋没了学生天赋的活动性与探索精神。课内搞满堂灌或满堂问,课外搞题海战术,学生课业负担重,对学习毫无乐趣可言。     

整合电学实验提高复习效率

历届高三复习,电学实验都是重中之重。电学实验的核心,无外乎“两表一器”的合理使用。如果按图索骥,电学实验就显得过多、过杂,既增加了学生的课业负担,又不利于提高学生归纳、总结的能力。介此,笔者试图通过合理整合电学实验,达到提高高三复习效率的目的。整个电学实验复习线索重建为两条：其一,滑动变阻器的使用（分压和限流）;其二,半偏法测量表头内阻寅电表的改装寅改装电表的内阻测量寅改装电表的校准寅电流表内外接法的选择。本文重点就第二条线索展开讨论。     

浅议如何减轻小学生的课业负担

小学生本应拥有天真,快乐的童年和少年时代,如果被繁重的课业和激烈的竞争所挤压和侵占,就不利于小学生的健康成长,素质教育更无从谈起。     

感动

我不知道感动到底是什么,我只知道因为亲人们对我的爱让我好生感动。我自小就不爱喝纯牛奶,只对酸奶情有独钟。记得有一次,我发现酸奶没有了,就打电话给妈妈,让她带一箱酸奶回来。谁知天公不作美,傍晚下起了瓢泼大雨。我以为妈妈不会再为我买了。这时,门铃响了,只见妈妈怀里紧紧抱着一箱用塑料袋包得严严实实的酸奶站在门外,浑身都被雨淋透了。那一刻,我感动极了。感动,顺着酸酸的牛奶流入我的心房。     

高中物理新课改中的系统教学法

为了切实减轻学生的课业负担,全面提高物理教学质量,我们倡导一种新的课堂教学模式——系统教学法。其根本目的就是：让学生轻松愉快而卓有成效地学习。