中共延安时期读报组的知识共享、群体互动与社会影响

读报组是中共延安时期倡导群众办报、读报的重要组织形式。在广大农村经济文化普遍落后的背景下,中共运用党报发行网络,充分发挥基层党组织和乡村社会精英作用,通过读报员的读报活动,发动广大群众听报,形成乡村社会以党报为中心的“读一听”系统和社会网络。读报组融合了印刷媒介与口语媒介的优势,将读报、听报、识字、生产、娱乐有机地结合在一起。报刊作为新思想、新知识、新方法的信息来源,经由读报员与组员的“读一听”互动,强化了群体的情感能量,在组织化传播的过程中,群体价值观得以协调和强化。读报组在“制造同意”,为参与者的集体行动指明了方向。组员们通过读报组的持续训练和教育,形成了推动乡村社会发展的群体动力,在生产、生活实践中展现了努力学习、团结互助的精神面貌,将思想力转化成了行动力。读报组不断提高农民文化水平,促进农业生产,传播乡风文明,在乡村建设中发挥了积极的作用。     

切实加强对孩子的素质教育——读报有感

看报是我每天必须做的功课。8月6日从《新华每日电讯》上看到这样一则新闻：“小学生毕业留言,俗得连成人都说不出口”,看后真是如雷如霆,震惊不已。想不到我们这个有着五千年文明史、有着优良教育传统的国家,在今日的学校里竟会有这样的事情发生!抄录一段于下：     

毛泽东在战争年代的读报

毛泽东一生坚持读报,他曾说"一天不读报是缺点,三天不读报是错误",对报纸的重视可见一斑。尤其在战争年代,形势险恶,环境艰苦,报纸更成了了解敌情、战胜敌人的一个重要渠道。通过读报,毛泽东几次为中国革命获取重要信息,在重大关头作出了正确战略决策。请阅《毛泽东在战争年代的读报》一文。