怀念老马

上中学时就知道了马烽,首先是因为看了《吕梁英雄传》,接着又看了《金宝娘》、《村仇》、《宝葫芦》、《红姑娘》、《解疙瘩》、《一架弹花机》、《结婚》、《韩梅梅》,以及电影《扑不灭的火焰》。那时,马烽在我心目中是继赵树理、     

如何提高写作

在学生互评,最后老师把关中,老师发现了作文中的问题,学生要及时改正,不能一看了之,否则,教师的指导作用会大打折扣。及时修改,也有利于学生不断地调整提高。这比写得多而不怎么改有针对性的多,写而不改接近做无用功。这就需要学生先端正态度,教师也要及时的予以表扬．以调动学生的积极性。     

“秦家店”君主专制主义理论形成三部曲

毛泽东曾说：“其教孔孟者,其法亦必申韩。”“在中国历史上,无论倡导黄老,还是尊孔孟,维持政权运作,都离不开申韩法家体制”（引自《毛泽东读书笔记解析》广东人民出版社1996年版,第1130页）。此论至为深刻精辟和正确。所谓申、韩主要指韩非,而且韩又主要指它集君主专制主义理论之大成也。韩非子的君主专制主义理论的形成,经历了近二十个世纪。如果粗略将其划分几个阶段的话,那么它大致经历了三大阶段,姑且称之为君主专制主义理论形成的三部曲。     

课外阅读的意义分析及方法指导

<正>从语文教学的现状来看.应加强语文教学的课外阅读指导,因为它能拓展学生视野,增加知识积累,有利于培养学生良好的阅读习惯,激发阅读兴趣。教师可从书籍的选择、阅读方法、做读书笔记、写读书心得等方面入手,对学生的课外阅读加以指导。一、课外阅读的现状分析语文不是一门技术性很强的学科,它的许多能力因素不是靠直接的传播和简单的模仿来获得的,而是在长年累月的语文实践中慢慢地领悟、点点地积累习得的。因此,学习语文仅靠课堂教学     

浅谈小学生语文课外阅读能力的培养

<正>语文课外阅读是提高学生语文水平的重要途径。语文课堂教学所提供的学习内容,由于受到时间和空间的限制,无法满足学生学习语文的需求,因此,以课堂教学为基点,从学生的实际出发,有目的有计划地延伸到课外阅读,培养学生的浓厚阅读兴趣和良好的阅读习惯,教给学生阅读方法,让学生真正享受到读书的快乐,从而提高学生的语文素养。一、以课文为范例,教给学生基本的阅读方法要使学生的阅读兴趣长久地保持下去,教给学生阅读的方法是关键。因此,在课外阅读中,教师必须教给学     

关于撰写《论马克思主义形成的历史来源》一书的几点说明

现在认真研究马克思主义的好像少了,但是热心于马克思的人仍然是有的,黄道奇同志就是一个。黄道奇同志从湖南省委组织部长和省人大副主任的岗位退下来,现在已年逾八十,为了弄清楚马克思主义形成的历史来源,下决心读欧洲的许多名著,并写出厚厚的三本读书笔记（《晚年读书札记》、《读书笔记》、《读书笔记（第三集）》）,现在综合编成一书名日《论马克思主义形成的历史来源》,由湖南人民出版社出版。此书刻苦探索马克思的原意,在不少问题上做了拨乱反正的工作,提出了自己的见解。对于一个八十多岁的老人来说,读书大不易,包括马克思的原著和西方许多颇是生僻的名著,提出自己的见解尤难。但是黄道奇同。志知难而进,终得战果。此点很值得我们学习。现将黄道奇同志关于写成此书的“几点说明”公布在这里。以彰其锲而不舍的精神。     

为什么怀念李小龙？

7月20日,李小龙离开我们整整40年了,全世界再次掀起纪念他的活动,而他说过的那些话,做过的那些事,大家由于烂熟于心而忘记了其真正的含义。 就像他经常对徒弟和火众说的那句“真正发现你自己”,看似简荦,其实有着沉甸甸的分量。他曾受完形疗法之父波尔斯的影响,在他所作的读书笔记里,     

关于高中《语文读本》有效应用的一点建议

《语文读本》是为了给学生课外阅读提供方便,同时配合高中语文必修课的教学而编写的供学生课外阅读使用的自读教材,是语文教材的重要组成部分,但在教学实践中,无论是教师还是学生,对《语文读本》普遍重视不够,这对优质课程资源是种浪费.为了改善这种状况,笔者从指导学生明确阅读目标、指导学生将课内外阅读相结合、指导学生做好读书笔记和加强教师的督促作用几个方面提出了自己的几点建议.     

浅谈如何指导初中生开展课外阅读

<正>诗圣杜甫诗云:"读书破万卷,下笔如有神。"仔细想想,颇有意味。我们从这些年的中考试卷中,不难发现阅读题有着举足轻重的作用。所以,语文教师要很好地完成语文教学任务,光靠课堂教学训练和写作训练远远是不够的,还必须辅助大量的课外阅读训练。那么,我们应该怎样指导学生开展课外阅读呢?一、营造阅读氛围,激发学生浓厚的阅读兴趣     

和苏醒树一样精彩

正前些日子,儿子的班主任王老师休产假,需要暂时离开一段时间。王老师从一年级一直带到现在,与学生朝夕相处,之间产生了深厚的师生之情。班里的同学都恋恋不舍,其中最不想王老师离开的,就是儿子了,看他闷闷不乐的样子,就知道他有多么不想王老师离开了。新来的班主任三十几岁,按说应该是一个富有经验的教师了。一个星期过去了,儿子越来越焦躁,不止一次在吃饭的时候跟我们说,他不喜欢现在的语文老师,根本就不会教小学生。