谈讲解员的业务素质——关于河北省爱国主义教育基地讲解员风采大赛的思考

为了促进讲解员业务工作水平的提高,展现讲解员的风采,2002年9月,河北省爱国主义教育基地领导小组和省委宣传部共同举办了“河北省爱国主义教育基地讲解员风采大赛”。这次大赛与以往的讲解比赛相比从形式、内容上都有所不同,大赛的举办,极大地促进了讲解工作的深化、提高和创新,为讲解员创造了学习、交流的机会,并取得了很好的效果。     

语文课上书声琅琅的重要性

一、在读中领悟语言的音韵美。文章是作者思想感情的体现,有人豪情满怀,有人郁郁满腹,有人喜悦非常,有人愁绪万丈。作者的这些感情我们首先要通过"读"表现出来。有喜有乐的要读的节奏快一点,语调高昂一点;有哀有愁的,朗读就要缓慢低沉。《金色花》以一个小孩子的口吻写出了妈妈的嬉戏,体现了对妈妈最挚朴的关心;《纸船》表达了一个离家的游子在泪眼婆婆中对母亲的思念。我们读《金色花》就要读的欢快,读《纸船》就要读的哀婉。不同的课文,在语调、语速上的要求不同。一般的诗词,句子短小,     

把人生过成故事

我们出版社总会来一些实习生,这么多年下来,没有一百也有八十。这么多人里,总有几个让大家怎么也忘不掉,比如菲儿。菲儿来时,着实让我们惊艳了一把。英语系的高材生,高挑的身材,飘逸的长发,姣好的面容,灵动的双眸,精心的装扮,是那几年间流水般实习生中的精品。因为她导师是编辑部的特约策划人,菲儿主动申请来我们这个"穷衙门"贡献劳动力。看她一个年轻时髦的美女帮着包书、捆书、写信封,把重重的包裹搬到收发室去,总有种不协调的感觉,可她自己不以为意。     

低年级朗读教学谈

低年级朗读,应教给学生一些朗读技巧,使学生知道停连、轻重、语气等如何随表达的需要而变化,从而提高朗读的感染力、表现力,培养学生朗读的兴趣。     

铁屋中的撕咬

从大陆公映版来看,《人山人海》的故事明显分为两大段落：哥哥一四处寻找杀害弟弟的凶手,找到凶手后与其在黑煤窑中斗智斗勇。整部影片呈现出“少言寡语”的冷峻风格。不仅人物台词少,配乐也少（这使得片中的马头琴乐章显得既突兀又悠扬）,而对于生死情爱这些人生的重大命题,《人山人海》采用了“旁观”的姿态,表达时尽量克制住了情感的起伏,为全片赋予了冰冷的叙事语调。     

英语语音教学

语音教学在英语教学中不受重视的现象普遍存在。然而,语音知识的欠缺往往影响学生的英语学习。本文重点分析了英语语音教学的必要性和目前存在的问题,并就如何加强语音教学提出几点建议。     

藏语的魅力

藏语是富有表现力的优美雅致的语言，藏语的语调抑扬顿挫，十分明快。据统计，在国内使用藏语的人口有460多万人。