非言语交际语用失误与外语教学

近年来国内外研究者对语用失误作了大量的研究,但是只是针对言语行为,而忽略了非言语交际中的语用失误。本文描述和分析了跨文化非言语交际中的语用失误以及其对外语教学和非言语交际教学的启示。     

关于英语名词定语的探讨

在现代英语中,名词作定语的用法日趋普遍。因为这种用法有助于形成一种简炼紧凑的文体风格,因而成为现代英语的发展趋势之一。在总结了名词作定语与形容词作定语区别的基础上,对名词定语使用中需特别注意的几个方面进行了概述,以期得到英语学习者们的注意。     

间接谈话中"请求表现方式"的语用学分析

はじめに 日本语の研究が盛んになつてくるに连れて、日本语の勉强も教授法も、文法と文型重视かろ言语的コミュニケ一ション重视へと变わりつつぁる.     

V＋（一）个＋后续成分的语义特征及语值考察

现代汉语“V (一)个 后续成分”句式,这里讨论的后续成分主要是非名词性的,兼及部分特殊的名词性成分。这里的后续成分,由于语义特征的不同而有宾语和补语两种性质,同时“个”也会随语义和语法的不同而表持续态或进行态,动量、语意舒缓、强调等意义。同时这种句式也有不同的语用价值。     

初中英语课堂提问的技巧

学生英语语用能力的现状随着时代的变革以及我国开放程度的深化,作为国际通用语言的英语重要性在学校和社会中正不断得到重视和加强,也在不断激发学习者以高度热情去学习。但毕竟英语是第二语盲,在课堂或是课外英语学习中,很多学习者往往花了大量的时间,背了大量的单词、语法和句型等,但一到英语的日常交流时,还是出现张口结舌的现象。这就表明,即使经过了大量的单词语法的训练,很多学习者仍然不能很好掌握英语在实际交际中的使用。随着经济的发展,社会的进步,英语显得越来越重要。因此,英语教师面临的教学形势越来越严峻。如何上好英语课呢？英语课堂如何充满活力呢？     

民族唱法与美声唱法的区别与共性

民族唱法与美声唱法是两种歌唱艺术。它们之间不是互相独立的歌唱艺术;而是在许多方面都有着不可分割的必然联系。它们有共性,也有许多独特的个性。本文从民族唱法与美声唱法的区别与共性进行探讨。     

同源字相关研究及释例

同源字在汉语中大量存在,继王力先生的<同源字典>之后,有很多学者或针对王力先生的著作,或另辟蹊径.对同源字做了广泛而深入的研究.本文在前人研究结果的基础上,对什么是同源字,同源字与异体字、古今字的区别联系加以说明,并释例两组同源字.     

语用预设的交际功能

预设是一种普遍的语言现象,是语用学和哲学研究的重要课题之一,在言语交际中扮演着重要的交际角色。对预设的研究已经成为语言学界的焦点之一,其研究价值也日益凸显,然而,由于语用学是一个新兴的研究领域,对预设的研究更多的是停留在语义层面,即使是对其应用的研究也仅仅局限于书面语的运用上,很少涉及预设在口语交际中的运用。本文将在前人研究的基础上,从语用学的角度,分析语用预设的基本特点,并在此基础上进一步深入地研究预设在语用层面的作用,尤其是在口语交际中的功能。研究语用预设在言语交际中的功能,有助于加深我们对于预设的认识,更好地运用语用预设来增强话语的表现力,从而达到我们预期的交际目的。     

古籍文献数字化与现代文献数字化的区别分析

文献信息资源可按照历史时期划分为古籍文献和现代文献,现代计算机信息技术环境下的古籍文献数字化和现代文献数字化虽然均服务于学术研究和大众阅读,但二者之间却有性质上的区别,社会意义方面也有所不同。     

刍议高职英语教学和传统英语教学的区别

作为语言教育,高职的英语教学同传统的英语教学在很多地方都有相同点。然而其因为是职业教育当中的一部分,又在很多方面和传统的英语教学有很大的差异。从事教育方面的工作人员,在比较二者的时候,还应当不断寻找适当的英语教学方法以适应高职学生专业发展的需求,实现教学相长这一良性循环。