征稿启事

<正>《华侨华人历史研究》是国内刊登华侨华人研究成果数量最多的刊物,1998年以来一直是《中文社会科学引文索引》(CSSCI)的来源期刊,2012年入选全国中文核心期刊。本刊坚持学术性,密切跟踪学术前沿,注重学术创新。辟有     

东汉镇墓文考述

镇墓文是指东汉中后期出现的用朱砂写在镇墓陶瓶陶罐上的解殃文辞,目的主要是为世上生人除殃祈福,为地下死者解适祛过,免再受罚作之苦;同时也是为了隔绝死者与其在世亲人的关系,使之不得侵扰牵连生人。对东汉镇墓文的数量、著录、内容、功能、书体及其与早期道教的关系等问题进行了考察。     

小学语文识字教学的主体参与教学策略研究

随着我国经济与科技的迅速发展,社会的方方面面都在发展,尤其是在经济发展起来之后,我国更加注重教育的发展,近些年来,基于新课改背景下的小学语文教育方式方法也在不断的更新替换。现代教育的目的不仅仅是让学生学会知识,还越来越重视学生的实际能力与发展方向,小学语文识字教学主体参与教学的方式越来越被很多的教师所利用,这种教学方法也对教学产生了一定的有利影响,新颖的教学方式应该被更多的教师所利用,尤其是小学阶段是学习语文的重要阶段,小学的语文教师要抓住这个重要的阶段,不断的尝试和改变,应用到小学生的语文教学过程中去,促进学生各方面语文能力尤其是识字的发展和进步,学生作为识字主体参与教学的教学模式有于小学课堂的教学有效率的进行,还能够促进小学语文课堂的改革和发展。     

信息技术与识字教学融合共同促进学生智力发展

课堂教学中,通过应用信息技术现代化教学手段,把一个个枯燥无味的符号具体化、形象化,使学生的观察、联想、想象、概括、归纳、表达等各项能力都得到协调发展,使汉字教学既符合汉字本身的规律,又符合学生的认识规律,从感知到理解,从抽象到具体,化难为易,识字教学和思维训练相结合,培养和发展了学生多种能力。因此,信息技术与识字教学的深度融合,有效促进了学生智力的发展。     

小学识字教学之我见

识字教学是小学语文教学的重要内容,在学生的发展过程中起着重要的作用。鉴于识字教学的重要性,每一位小学语文教师都要重视识字教学。在识字过程中,教师要善于运用直观教学法、游戏教学法提高识字教学的效率。     

对医学留学生HSK(汉语水平考试)的推广和教学对策

<正>改革开放以来,特别是进入21世纪以来,我国留学生事业飞速发展,其中医学留学生数量增长最为迅速,全国已有50多所高等院校开办了临床医学专业的留学生教育,这说明我国医学留学生已具有相当的规模。但医学留学生的汉语教学仍然是医学留学生最薄弱的环节。本文探讨如何将HSK考试跟平时的医学汉语教学、学习相结合,探索出一条在医科类大学推广HSK(汉语水平考试)的道路,做到以考促学,以考促教,让留学生顺利进入医学汉语的学习阶段。     

浅谈低年级识字教学方法

儿童的心理发展阶段、认知方式、特点的不同,无意注意占优势,因此在识字教学中创设各种教学情境,采用游戏、猜谜、字的组合、联想、认一认“同类家族”中的成员等多种识字方法,使儿童喜闻乐见,掌握更多的字,也享受到语言文字带来的快乐。     

浅谈幼儿识字教学方法

正幼儿识字活动是早期阅读能力发展的一部分,教幼儿识字不易,但也不是办不到的事。只要教学方法得当,是完全能够使幼儿掌握大量字词的。教幼儿识字我们不仅要关注幼儿识字的"量",更要关注幼儿识字的"质"。同时,在幼儿园阶段,依据幼儿"脑先发育,动作滞后"的生理特点,识字的目的要明确,那就是为了尽早阅读,就是通过阅读让     

浅议小学语文教学中提高字词教学的有效策略

正词语教学在小学语文教学中占有很重要的地位。一方面,"字不离词",它是构成识字教学的重要组成部分;另一方面,"词不离句",它也是阅读教学的基础;再次,词语是语言中可以独立运用的最小的结构单位,它贯穿于整个语文教学的全过程。字词教学中,教师要注意引导学生了解字词句意思的方法,在识字、阅读中理解、积累词语,在积累中学会运用。如何提高字词教学的有效性呢     

梯形中常见辅助线的作法

《梯形》是《四边形》最后一节,等腰梯形在平时考试中,又占《梯形》很大分量,等腰梯形的重要性不言而喻,它是平行四边形和三角形的"综合"。下面通过适当地添加辅助线,帮助我们解题。一平移对角线例1《上海科学技术出版社》八年级《数学》P99例题如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,且,AC=BD,求证AD=BC分析两条对角线时平移其中一条,则会形成一个等腰三角形证明过点C作DE∥DB交AB的延长线于点E,