论椎名麟三的转向体验文学

椎名麟三是战后日本转向体验文学的代表作家之一。他的成名作《深夜的酒宴》和早期作品塑造了一系列转向者的艺术形象,深刻表现了军国主义专制统治时期日本左翼运动的转向现实。体现了战后日本作家对法西斯独裁统治及其发动的侵略战争性质的暧昧认知态度。     

"中国统一化论争"的历史认识

本文试图说明20世纪前半期日本对中国的政治认识及其政策的结构.笔者的历史分析可概括为三个论点"9·18"事变前后在中国东北的日中经济冲突--政治逐步升级的论说;1932年日本政府对中国政治的认识论--否定"李顿调查报告书"的理论;1937年的日本论坛"中国统一化论争"中的新认识论--日益明确的对中国认识的坚固"岩盘".     

运用对立统一规律深化"四个如何认识"

文章论述了目前弄清"四个如何认识"的重要性,并运用对立统一规律指出资本主义是变与不变、发达与不发达之对立统一;社会主义是理论与实践、曲折与前进的矛盾统一;改革进程对人们思想影响是利弊因素的对立统一;当今国际环境和政治斗争带来的影响是机遇、挑战的辩证统一.     

关于对就业弱势群体开展就业指导工作的认识

残疾人是就业弱势群体的典型代表,帮助就业弱势群体是建设社会主义和谐社会最应该做的,也是维护社会就业稳定的基础。帮助就业弱势群体实现社会公平的重要基础,在目前我国劳动力市场供需结构的不平衡、劳动力市场竞争日益激烈,大量的失业人员涌现,更多高校毕业生融入劳动力市场。在这种大环境下,残疾人就业弱势群体具有的就业竞争力凸显缺失,收到职业技能教育程度较低,根本无法在社会中自食其力,自力更生。     

夏日情趣

正灿烂的阳光照射在平静的湖面上,反射出点点粼光,蓝天白云映照在湖面上,使湖水变得更加多姿多彩。我走在湖边,只听见知了在欢快地唱歌,绿树掩映下,一片小小的湖映入眼帘。我走近一瞧,一条条藤蔓如一片天然的帘子,悬挂在山岩上。一只只小鸟在空中高歌,好像在庆祝自己找到了栖息的地方。湖面上,挨挨挤挤的荷叶中冒出来几朵荷花,如一个个羞涩的少女,静静地立在荷叶上方。有的含苞待放,似乎在等待开放时间的到来;有的展开几片花瓣;有的完全盛开了,露     

浅谈非智力因素对小学数学学习的影响

正心理学说,智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等,即认识能力的总和。而非智力因素是指智力因素以外的不直接参与认知过程的心理因素,包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面,它对人的认识过程起着直接制约的作用。现行的数学教学大纲中,把智力因素和非智力因素的培养都已经提到了相当重要的高度。从事数学教学十几年的教学实践也证明,积极的非智力因素可以推动和促进学生     

幼儿园生命教育活动初探

幼儿生命教育是指在感知生命存在的基础上,"认识生命、保护生命,把幼儿培养成健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信,具有初步责任感的教育。"它是认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命,提高生存技能和生命质量的一种教育活动。幼儿阶段是人生的起步阶段,很多意识和习惯都是在这个阶段形成的,因此,我们有必要为幼儿创设一个认识自然、走进社会的空间,同样也有义务引导幼儿以正确的理念和方式去关注自然、爱护自然、关爱生命、珍惜生命。     

小学数学教学中信息技术应用初探

正一、应用信息技术,激发学生的学习兴趣兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态,它是学生学习的主要动力。良好的兴趣就有良好的学习动机。要激发学生学习数学的积极性,就必须满足他们对新鲜事物"好奇"的需求。过去传统的教学模式把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内,使其和丰富的资源、现实完全隔离,致使学生学习数学的兴趣不够浓厚。现在将多媒体信息技术融于教学课堂后,调动了学生强烈的学习欲望,激发了他们的学习热情。二、应用信息技术,融化教学重点和难点数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力于一身的学科,数学教学则要求学生在教师设计的教学活动或提供的教学环境中,通过积极的思维不断了解、理解和掌握