浅谈军校任职教育中计算机基础课程的教学

文章结合任职教育中军事院校本身的特点分别从军事任职教育课程设置的基本原则,教学方法选择依据以及教员素质构成这三方面来说明怎样规范计算机基础课程的教学。     

馆藏文物描述元数据方案探讨

信息社会中博物馆的知识传播职能从被动转向主动,博物馆采用信息技术管理藏品和相关数据,不仅要满足传统业务需求,也要面向网络环境中的使用者。在此过程中,文物藏品信息在互联网环境下的呈现,需要采用标准化的描述元数据方案和受控词汇描述文物的核心信息。该研究首先说明文物数据标准的定义与类型,阐述文物描述元数据的概念与作用,并对比CONA、CDWA Lite、Object ID和第一次全国可移动文物普查的描述元数据方案,说明元数据方案差异反映出的设计需求和结果差异;再进一步对比大英博物馆、大都会博物馆、北京故宫博物院、台北故宫博物院线上文物藏品检索方式,通过检视其检索结果的信息结构与内容,阐述合理的描述元数据方案能呈现丰富信息并导向精准检索。最后建议我国文物博物馆领域应完善文物数据标准,文博机构应制定规范化的文物描述元数据方案和配套实施的编目规则与本地受控词表;文博机构官网在线藏品检索系统应考虑用户需求,呈现完善的编目成果。     

信息时代的文献阅读和史料检索

<正>文献资料数字化与当代先进信息技术的结合日益紧密,数字资料在史学研究中的应用越来越广泛。文史工作者普遍使用计算机和古籍全文数据库检索查找资料,但这只是一般性应用,时代要求我们不断提高计算机应用水平,挖掘计算机在综合分析处理文字信息方面的优势,丰富研究手段,提高研究效率和质量。计算机技术与史学研究涉及到的问题很多,下面主要谈两点:一、系统读书和按需搜集资料;二、如何整理检索资料。     

把好“三关”提高地方志编纂质量

如何高要求、高标准,做好地方志编纂工作,做到观点正确、体例完备、资料翔实、特点突出、文风端正,应重点把好"三关"。即把好资料编目关,把好环节管理关,把好人员素质关,以丰富详实的资料做基础,处理好环节管理这个关键,由优秀的编纂人员认真负责操作,才能完成一部高质量的地方志书。     

中职学校旅游专业《计算机应用基础》课程模块化教学

旅游业的快速发展,对该行业从业人员的计算机应用水平提出了更高的要求,而目前国内职业教育旅游专业的计算机课程教学内容重复、陈旧,与实际需要相脱节,本文分析了目前中职计算机教学中存在的问题,针对传统教学模式,提出了一套针对旅游专业的可行的计算机基础模块化教学的实施方法及考核方式。     

扎西次仁:藏文信息高速公路的铺路人

从梦想在电脑上打出一个藏文字到为微软Windows操作系统创造出藏文字体和输入法,再到开发珠穆朗玛系列藏文字体,中国藏学研究中心研究员扎西次仁在几十年的职业生涯中实践着藏文数字化的梦想,也见证了藏文在信息高速公路上的亮相与奔跑。要让藏文信息走上高速路30多年来,他不仅参与了藏文编码国家和国际标准的研制,还为微软开发了微软喜马拉雅藏文字体和微软藏文输入法,并牵头研发了珠穆朗玛峰系列藏文字体和藏文输入法,编纂     

浅谈小学信息技术课堂教学点滴

<正>二十一世纪是科学技术迅猛发展、电脑普及的信息时代,掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,且已成为当今合格人材的必备素质之一。为适应时代的发展,提高小学生适应信息社会的能力,培养新世纪的有用之才,目前,中小学正逐步普及信息技术教育。中小学信息技术课程主要是让学生初步学会使用计算机,并和其他学科结合起来,应用计算机进行自主学习,拓展知识,开阔视野,培养学生创新意识和创造能力。     

职高计算机课堂教学管理的思考

自从计算机作为职高的公共基础课后,职高的计算机课堂管理问题也随之提到了议事日程。因为职高职高学生的计算机基础知识差,操作能力低,学习兴趣不高和日常行为自律能力差等因素,使得职高计算机课堂管理的难度急速上升。     

浅议中职计算机教学中的常见问题及应对策略

本文以中职计算机日常教学为研究平台,对于当前困扰中职计算机教学质量提升的常见问题,有针对性的提出相关应对策略和完善建议,以期为中职计算机的发展贡献些许力量。     

浅谈网络资源在大学计算机教学中的应用

随着信息时代的带来和21世纪网络技术的不断发展,网络资源已经成为教学资源中不可或缺的一部分,如何运用网络资源和最大程度的发开网络资源,让网络资源成为教学资源的重要组成部分,促进计算机教学的质量,是现阶段大学计算机教学的重点研究项目。本文通过研究网络资源在计算机教学中的作用,并在此基础上将网络资源的优势与计算机教学有机结合起来,谈一下如何开发和利用网络资源为高校计算机教学服务。