马耳他，这个地中海岛国很随意

欧洲的版图于我已不再陌生，趁着休假，我来到了地中海中部的一个岛国马耳他。在雅典机场候机时，邻座的两个马耳他人和我说“Itwill be no problem for you，because everyone speaks English．”他们简短的言语，让还未踏上马耳他的我就感受到了来自彼处的热情，对即将见到真容的这个岛国有了更多的期待。     

浅谈高中英语单词记忆教学法

<正>记忆单词是高中英语学习的一个重要环节,同时在教学实习中我们发现记忆单词是提高英语成绩必备的条件也是学生最感束手无策的一个方面。我们经常会听到学生叫苦说“单词怎么就记不住呢!”学生们殊不知单词就像茫茫海洋,方法好似灯塔,如果没有灯塔的指引,记忆单词的这条小舟就很容易偏离方向甚至翻船。背好英语单词不仅关乎成绩,词汇量的扩大同样也是拓展我们英语交际能力的重要内容。一、高中英语单词学习的重要性     

怎样培养小学生的写作兴趣

正兴趣是最好的老师,在写作教学中,教师应激发学生的兴趣,调动他们的积极性。怎样消除对习作的畏惧心理,使学生乐于表达呢?一、上好口语交际课叶圣陶说:"作文与说话本是同一目的,只是所用的工具不同而已,所以在说话的经验里可以得到作文的启示。"在口语交际课上,我们可以根据本班学生的实际情况,创设游戏交际、校园交际、家庭交际、社会交际和角色表演等情况,引发学生进行口语交际的兴趣与欲望,有趣味的表演     

浅析言语失误的分类及成因

言语失误(口误)是语言输出过程中常见的错误,它的发生有一定规律可循。本文先是回顾了英语交际中言语失误的类型,再浅析了言语失误产生的原因,又通过思考对学生和教师提出在学习和教学外语过程中的初步建议。     

如何在英语教学中培养学生的跨文化交际能力

近年来,对外交往日益频繁,国际市场对外语人材高品质的需求给外语教学提出了新的挑战,对英语教学提出新的要求。多年来,我国的英语教学主要采用传统的教学方法,即传统的听说法和陈旧的“以教师为中心”的语法—翻译法,教师较少注重结合语言使用的场合来培养学生综合运用的能力,这导致了有些成绩很好的学生也不能用所学的英语同外国人进行有效地交流。所以,大学英语教学中培养跨文化交际能力有其重要的现实意义。     

称呼语“亲”的特点分析

近年来,随着互联网的飞速发展,网络语言也以其简洁新颖、生动活泼的特征丰富着现代汉语。网络中不断涌现出凡客体、TVB体,还包括最近出现的王思聪体等特殊网络语言表达方式,得到广大网友的青睐。淘宝体是中国网民在购物网站交流使用的一种独具特色的说话方式,例如:亲,包邮哦!记得给好评哦!“亲”就是淘宝体中常见的称呼语,最初见于淘宝网卖家对买家的称呼,后来广泛渗透于其他领域。本文对称呼语“亲”的特点进行分析。[1]     

星座物语

正新的一年又来到了哟,你和你的小伙伴们又长大了一岁。十二星座们请务必以崭新的姿态迎接新的一年哦。水瓶座水瓶座本年度总体运势平稳,只是偶尔与友人可能会有言语冲突,不过应该是小问题。相信你们会解决得很好的,朋友有时候远比面子重要,退一步海阔天空哦。     

春天来到古林公园

正媲美圣灵的她,将春的福音,播送至大地上的每一处,赋予刚脱去冬装的人们新的活力;她将春日蓬勃的气息挂在每个人的脸庞上,她给了人们新的开始,给了大地春雨霏霏之滋润,她的歌声寄托于绿叶枝桠之间啼鸣的黄鹂鸟儿之曼吟,她的纤柔化作盈盈墨梅散发出清淡疏远的香气……她,就是春的使者,她带着春的气息来到了人间。"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。"唐朝大诗人白居     

浅析提高学生对英语学习的意识

正如何提高外语学习效率?笔者认为首先应该从外语教学指导思想的角度对传统的做法进行反思。具体说来,在外语教学中有以下几种意识亟待加强:一、跨文化意识语言是文化的重要载体和反映,外语教学必然会涉及到两种不同文化之间的碰撞与融合。学习外语的学生应该了解所学语言的国家的地理、历史、政治、社会习俗以及思维方式等文化背景知识,这本是一个常识。然而长期以来,有多少教师积极主动地进行过文化背景知识的传授呢?又有多少教     

藏文的历史与现代应用

语言是人类最重要的交际工具,它和人类一样一古老,自从有了人类,就有语言。语言是社会成员之间的联系纽带,没有语言,人不能称之为人。文字是记录语言的,与语言相比,文字的出现要晚得多,世界上出现文字到现在也不过几干年的历史。每个民族都可能有自己的语言,但不是每个民族都有自己的文字,文字代表一种文明的精神高度,是人类社会发展史上的一个重要里程碑。