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人的情感具有情景性的特点,故有触景生情之说。教学的艺术不仅在于激励、唤醒和鼓舞。因此,教师要想方设法使每堂课变得生动活泼,趣味性很强。这样,不仅可以激发学生的学习兴趣,寓教于乐,而且能为学生提供激发创新思维的平台,最大限度地培养学生的创新能力。现在就谈谈在多年数学教学实践中的一些具体做法,以供参考。 相似文献
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缘起
我常常想,人生的遇合,实在是一种缘分。
2003年4月10日,景色秀丽的阳朔隆重举办了名美术教育家、国画家帅础坚父子书画艺术展。犹如“春色满园关不住,一支红杏出墙来”,引得观众如啜佳茗,神清气爽,流连忘返。阳朔曾是帅氏家门生活过的地方,这次画展也就显得不同寻常。帅础坚的后人触景生情、思绪万千、感慨不已,家乡的父老乡亲也觉格外亲切。帅础坚老先生的国画《兴坪烟雨》、 相似文献
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公元207年(东汉建安十二年)秋天,三国时的著名政治家、军事家、诗人曹操在东征乌桓班师回朝时,吟出千古绝唱《碣石篇·观沧海》:“东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。”。1954年夏天,毛泽东在北戴河海滨避暑时,触景生情、吟唱豪放之词《浪淘沙·北戴河》:“大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?往时越千年,魏武挥鞭, 相似文献
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我记得,在采用了声光、布景、解说等手段的展览期间,不少有过当农奴切身经历的藏族老阿妈们,触景生情并声泪俱下的比比皆是。从此层面上反观《农奴愤》,它至少称得上是较忠实地记录与再现了封建农奴制度下的西藏社会面貌,是一组有着较高历史认知和艺术感染力的雕塑作品。 相似文献
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