高职药学专业教学中思想政治教育的融合

对于高职学生而言,在日常的以职业为导向的实践课程中都应当时时刻刻贯彻思想政治教育。对于药学专业的高职学生而言,他们的道德的建设要求是比其他专业的高职学生更加严格的。因此,高职药学专业的教师就需要结合学生的实际学习情况进行一个全方位的教学改革,从而不断提升高职药学专业的职业道德素养,从而引导他们在未来的职业生涯中实现更好的工作能力。     

中国第一个药学家的爱国情结——第六届全国政协委员薛愚纪事

义和团运动时,湖北襄阳县北薛家集的薛中兴是襄阳义和团的一个小头目。1893年,青年薛中兴到襄东东津、峪山、黄龙一带秘密结社,开展群众运动,常在峪山街附近老集村的李克诚家投宿。日子久了,薛中兴的精明善良打动了李克诚,经老李撮合,薛中兴与李家大女儿李金贤结为夫妻。次年的11月24日,在李克诚为薛中兴两口新建的草房里,生下了儿子薛慕回,乳名薛愚。     

Study of Co2-Supercritical Fluid Extraction（SFE） of Constituents in ＂Seng-ldeng＂ （SD）, a Traditional Tibetan Medicine

This new, recently developed extracting techniqne, Supercritical Fluid Extraction (SFE), features many advantages in natural product extraction, such as a satisfactory rate of extraction, a high isolation effect, and, when operated entirely free of residual solvents, low cost.     

藏医药传奇

藏药业是西藏五明文化中的优秀传统文化,已被国家认定为西藏的非物质文化遗产。藏医理论孕生藏药产业的历史与文化轨迹辉煌的医史,令人掩卷概叹。藏药学与藏医术,共同承载着悠远博大的藏族医药文化,驶向未来。当16岁的文成公主满怀欣喜地捧着从山上采到的石榴花,将花与根皮捣烂后敷在松赞干布肿胀的小腿上,像是一个奇迹,松赞干布的腿肿消退,高热亦退散,完全康复。     

浅谈树立职业理想对高职药学学生职业道德教育的作用

职业理想是大学生择业、创业的向导,是大学生实现个人理想,体现人生自我价值的必要条件,更是大学生体现人生社会价值,为社会做贡献,实现社会理想的根基。高职药学教育是专业适应能力的教育,培养具有必要知识和较强实践能力的医药生产、管理、营销、流通第一线的技术人员。作为根本宗旨,要通过职业理想培养体现学生知识和能力的职业性．人才类型的技术性．毕业去向的基层性等特点。     

汪精卫废止中医的闹剧和国人的抗争

毛泽东指出：“中国医药学是一个伟大的宝库,应当努力发展,加以提高。”可是在旧中国却发生这一桩废止中医的闹剧。这段历史鲜为人知。     

生物安全法背景下高职院校药学实验室生物安全建设的思考

在生物安全法背景下,高校实验室生物安全建设显得尤为重要.药学实验室是开展药学服务、药学实践、药学科研的主要场所,应高度重视风险意识,制定并完善实验室生物安全管理制度,落实实验室生物安全管理措施,为高校药学实验人员创造一个良好、安全、舒适的实验环境.     

中国第一位药学博士——林修灏教授

我的父亲林修灏,生前从未说起他是我国第一个药学博士。2000年,家乡福建省闽侯县寄来的《陶江林氏族谱》《尚干林氏族谱》称家父“获得中国第一个药学博士学位”。我并没有留意,以为这是家乡对他的追思和赞誉,乃溢美之词。后来福建文史资料编委会索要家父的传记,我根据中国医学史有关他的文献资料,整理出（淋修灏教授生平》,并未采纳他是中国第一位药学博士的说法。直到前年,不止一人告诉我,网络上也称：林修灏是我国第一个药学博士。     

在生死边缘上向科学高峰攀登——记药学家徐国钧

2002年11月16日,在中国药科大学大会议厅,举行“2002年南京生药研讨会暨徐国钧院士八十华诞庆祝会”。来自国内外的知名药学专家、学者及学校师生200多人参加了会议,与会者一致盛赞徐国钧为祖国药学事业作出的杰出贡献,人们从心底里敬佩这位可亲可近的老人。他是凭着超人的毅力,在生死边缘勇攀科学高峰的志士。早在1957年他患了左筛窦未分化癌,后经手术治疗,生命保住了,但左眼摘除,并留下了顽固的     

论高职药学专业学生职业生涯规划存在的问题及对策研究

高职药学专业对药学人才的培养既要坚持技术上的精益求精,又要坚持德居首位。同时随着高校的扩招,大学生就业择业一直是社会普遍关注的问题,解决好这一问题对社会的和谐发展具有重大的意义,因此,需要探索新形势下如何提高高职药学专业学生自身职业素质和职业生涯规划意识。