欧美家教四大法宝

博览群书弗兰西斯·培根早在四百五十年前就已指出:"读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。"卢梭的父亲钟表匠伊萨克,在工作台上一边工作一边教三岁的卢梭读普鲁塔克的《古希腊罗马英雄传》。然后,在他督导下,卢梭在七岁前已经啃完了勒苏厄尔的《教会与帝国历史》、丰得奈尔的《世     

浅析阿喀琉斯的人物形象

本文多方面分析了阿喀琉斯的文学人物形象。包含英勇,残暴,善良,固执,单纯,自私,荣誉感的多方面情感,有的甚至互相矛盾,但这正体现了他是一个真正的人而不只是一位伟大的英雄。同时对阿克琉斯的人物分析对今后创造更饱满的人物形象也奠定了坚实基础。     

我们的小菜园——班本活动中幼儿合作学习的培养

正案例:师:刚刚大家参观了我们班的菜园,你们发现了什么问题?生:鸡毛菜都要被淹死了!生1:他们都要去浇水,浇得太多了!生2:还有的组没有人浇水,土都干死了!(幼儿七嘴八舌地回答)师:那怎么办?有的小组人人都想浇水,有的小组谁都不去浇水,我们的菜还能长出来吗?生:不能!生1:不能都去浇水,轮流浇水吧!(教师发现孩子活动时团队合作出现了问题,在带领幼儿参观了     

离开舒适的沙发

网络时代,对于传统媒体人而言,太过悲情.职业荣誉感被新媒体一点点吞噬,新闻理想在与快速奔腾的移动互联网碰撞后,被挤得粉碎.思维的“墙”需要一次次地拆除,逻辑需要重建,一下子看不清明确的方向.于是,我们这些做内容的开始迷茫,继而焦虑,最后是失落.说实话,失落之时内心还是有一点“守株待兔”的期望——但求能够坚定地“存在”下去.     

表扬艺术－班级管理的制胜法宝

表扬是常用的教育手段,是对学生的思想的肯定和赞美。恰当的表扬,不但可使学生的长处和优点得到保持,进取心和荣誉感增强,而且能引发学生的羡慕,向往的心理,学生向被表扬的学生学习。表扬不当,不但毫无作用,还会产生相反的结果。所以,班主任应该讲究表扬的艺术。     

兴趣方法与能力

《英语课程标准》要求：＂把英语教学与情感教育有机地结合起来,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神＂,在英语教学中所反映出的情感态度指的是兴趣、动机、自信、意志和合作等影响学生英语学习过程和学习效果的相关因素以及逐步形成的意识和视野。保持积极的学习情感与态度是英语学习成功的关键。     

关于提升旅游管理专业学生职业素养的建议——以金华职业技术学院为例

职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,对企业和学生都非常重要。本文以金华职业技术学院旅游与酒店管理学院为例,指出该学院旅游管理专业学生职业素养存在的问题,并提出提高该专业学生职业素养的建议。作为浙江省重点专业旅游管理专业,金职院已经为旅游界培养出很多人才。但是纵观这些已毕业的学生和未毕业的学生,仍发现存在一些问题,尤其是体现在职业素养上。职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综     

实现体育教学与德育的结合

将德育渗透到体育教学的过程中,能够对学生产生潜移默化的长期影响,使其形成优秀的个人品质和性格。学生作为体育课中的主要参与者,需克服各种困难,超越自己;老师需以身作则,耐心引导,有计划有目标的实施。     

俄罗斯重构本民族的历史价值观

近几年来,俄罗斯对于历史问题的态度越来越慎重,并采取一系列措施捍卫本国历史,还原历史真实面貌,重拾大国荣誉感.俄罗斯出台的一系列措施是俄领导人对当前历史领域存在的问题的反思和应对,是普京任俄总统以后对历史问题的立场一脉相承政策的延续.     

荣誉感教育初探

道德教育中,荣誉感教育是其的内容之一,同时,较之有人提出的"耻感教育",我们也可以把它作为道德教育的方式之一。它通过唤起受教育者对自己或团体的自豪感和荣誉感,而萌生为了维护荣誉规范自我言行的自觉,从而达到提升个人道德素养,开创社会道德新风尚的目的。目前,我国的荣誉感教育尚存不足,需要对此重视并进行教育方法上的革新,以发挥其应有的作用。