探讨如何提高大学英语四级阅读理解能力

大学英语四级考试阅读理解部分要求考生能基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度约每分钟70词,这就要求考生进一步提高阅读能力,灵活运用阅读技巧,以适应试题难度不断增加的趋势。     

如何使学生成为课堂的主人

在高等教育迈向现代化与国际化的同时,中职英语教育如何提高学生的英语交流能力,直接关系到他们能否适应新时代对高层次人才的需求。为了适应这一要求,中职英语教学也要进行相应的改革,从过去的传授知识为主转变为提高学生的运用能力。在这一改革的过程中,如何转变教师角色,让学生成为课堂的主人,是中职英语教学改革的一个重要体现。     

高职旅游英语教育与旅游文化创意产业的合作研究——以秦皇岛市为例

旅游文化创意产业是提升旅游城市文化软实力的有力抓手。秦皇岛市在发展旅游文化创意产业过程中进行了有益的探索。升级是当前产业发展面临的棘手问题。高职旅游英语教育具有独特的旅游、英语和文化优势。教育与创意产业的互动是助推产业升级的一个新的可行方向高职旅游英教育可以为提升城市软实力做出独特的贡献。一、秦皇岛市旅游文化创意产业发展现状秦皇岛是驰名中外的旅游城市。目前已基本形成"一区一片"两个规模不等的旅游文化创意产业组团。"一区"为北戴河区。2006年起,北戴河区委区政府立足本区"毗邻京津"、     

论大学英语教学改革

大学英语教育一直是大学教育中的一个重点。大学英语教育改革的呼声越来越强烈。语言教育有它的独特性,本文分析了大学英语教学改革的必要性和所存在的问题,并提出改革措施。新世纪之初,我国的大学英语教学正面临着一个新的起点,提升英语听说能力,走向英语实际运用,这是一个立足社会现实、尊重语言社会功能的学习视界。随着中国经济的飞速发展,与各国之间交流也更加广泛,社会对大学生英语应用     

高中英语教学中培养学生创新能力的探索

新课程,强调素质教育的实施,本着以学生发展为宗旨,以培养学生创新能力为重点,目的就是培养学生的语言能力。在新课程标准下,学生不再是知识的被动接受者,而是学习的主体,知识的再加工者。我在英语教育教学中就实施创新教育做出了几点尝试。一、鼓励发展思维,激发创新思维。创新思维是指以解决学习的疑难问题为前提,用新颖的思维方式创造新观点新方式的心理过程。在高中英语教学中,     

浅谈英语教学中文化教育的方法

英语教学中文化教学和学习是学习英语的主要内容，由于文化之间的差异导致我国学生在英语的学习中存在很大的困难。因此在多元文化发展的背景下，学习英语文化知识对于学生学习英语以及学生去全面的发展都具有积极的意义。因此本文以英语教学中文化教学为主要的研究对象，探讨了英语教学中文化教育的主要方法，期望能够对我国英语教育教学起到一定的借鉴意义。     

浅谈英语教育中的素质教育

二十一世纪,我国中小学教育必将以提高学生的基本索质为根本目的,全面实施素质教育。实施素质教育,课堂教学是主阵地。教学原则是教学必须遵循的基本要求,它们是根据教育目的和教学过程的规律提出的,是教学实践经验的总结。如何在英语教学中实施素质教育,提出英语教学中素质教育的基本原则是十分必要的。本文就这一问题谈一下自己的拙见。     

高职高专英语如何面向职业化教育的问题

英语教育在如今的高职高专的教育中占据着非常重要的位置。英语教育是我国当今的教育重点,也是正在实施的素质教育的一个非常重要的环节,在高职高专的教育中,英语教育同样占据着不可忽视的地位。如今,经过了长期的英语教育研究以及英语教育实践,高职高专的英语教育水平已经取得了很大的突破,但是仍然不可否认,当今的高职高专的英语教育模式还存在着许多不足,职业化问题就是当前高职高专英语教育问题中比较显著的一个方面。本文主要从高职高专的英语教育问题入手,重点谈谈高职高专英语教育面向职业化的相关问题以及具体解决措施。     

英语教育中如何转化差生

怎样做好差生的转化工作,是每个教师必须认真对待和认真研究的问题。本文从以下两个方面来进行探讨：一、掌握差生心理,建立师生感情。二、根据英语特点,采取科学方法。     

边疆少数民族地区英语翻译人才队伍建设对于德宏桥头堡黄金口岸建设的意义研究

一、桥头堡黄金口岸与翻译人才队伍建设的关系 边疆少数民族地区翻译人才队伍建设是一个有待研究的课题,目前尚未引起学术界和教育界及相关政府的重视。边疆少数民族地区与中部、东部地区相比,经济较落后、信息较闭塞、教育质量不高,专业设置和课程安排不合理。以德宏师专为例：笔译和口译课程是开设在英语教育专业下面的两门课程,没有把翻译作为专业来开设。随着党中央“将云南建设成为我国面向西南开放重要桥头堡”战略构想的提出,德宏州委根据中央的精神,提出了“把德宏建设成为中央面向西南开放桥头堡的黄金口岸”的战略构想。