艺术类大学生群体特点研究

艺术类大学生具有感性特质;政治意识淡薄;缺乏集体主义观念;专业能力凸显,综合素养相对薄弱;实践活动能力较强,但受社会负面影响较深;家庭经济条件优越,自负感强,部分学生经济负担较重,入学年龄与思想认识不平衡等。了解和掌握艺术类大学生的群体特点,趋利避害,有的放矢地开展教育,引导其健康成长成才,对我们做好大学生思想政治教育工作有着极为重要的意义。     

高职院校艺术类运动项目的发展及创新——武汉职业技术学院体育舞蹈课程为例

当前,艺术类运动项目成为高职院校体育教育、社会体育专业领域中一门重要的技能课程,是运动训练专业的主修课程之一,也是公共体育课和校级任选课当中最欢迎的选项课之一。本文在分析艺术类运动项目以体育舞蹈课程为例,在高职院校开设的原因、现状及课程设计的思想、效果等方面做出阐述,并提出高职院校开设艺术类运动项目的创新与特点。     

艺术类职业技术教育中语文教学如何扮演好自己的角色

由于艺术类职业技术院校由于受到其专业性质的影响,往往忽略作为公共课程的语文的教学,使得语文教学日趋边缘化。但是艺术类职业技术教育中的语文教学带有明显的特殊性,使得这类院校的语文教学不能一般于普通院校。本文从艺术类职业技术教育中语文教学的现状出发,提出了语文教学如何在艺术类职业技术教育中扮演好自己的角色,以及振兴语文教学的方法和途径。     

朋友眼中的朱军

白岩松说朱军 大家看到的是屏幕上的朱军,作为同事、朋友,我看到的更多的是他屏幕后面所做的努力和变化。你比如说他现在在读北大艺术类的硕士,到了写论文的阶段。他一直在跟范曾学画、写字,     

艺术类经济困难生思想政治教育研究

艺术类经济困难生在生活、学习、人际等方面常常会遇到一些问题和困难,他们对高校思想政治教育工作者来说,是不能疏忽的工作重点对象。对这部分学生的教育方式关系到学生家庭、学校甚至社会的和谐稳定。文章将研究出现问题和困难的原因,为艺术类经济困难生提供一系列结合当前形势的思想政治教育对策及其他帮扶措施,发挥榜样的力量,通过新媒体、心理档案,实践活动、品德评价制度等方式,解决其经济和心理问题,让他们树立正确的人生观,更好地融入社会,从而为社会输送更多艺术类人才。     

艺术类高校英语听说教学新模式之探究

笔者着眼于当前艺术类高校的英语教学现状,结合艺术类大学生特点,以河北传媒学院英语听说教学为研究对象,采用查阅文献、问卷调查、课堂观察等研究方法,对艺术类院校英语听说教学进行研究和分析论证,找出存在问题。在此基础上,依据《大学英语课程要求》提出行之有效的英语听说教学新模式,提出听说教学新模式,并以河北传媒学院为例,实施大学英语听说教学新模式,以检验新模式的教学效果。同时对新模式实施过程中遇到的问题进行讨论和研究,期望切实提高学生听说能力及英语综合应用能力。     

浅谈高校艺术类学生的特点及法律意识的建立

对艺术类专业学生的管理一直是困扰高校的一个难题。文章概括了艺术类学生的特点,并对其形成原因进行了分析,从而有针对性地制定解决对策,进一步加强对艺术类学生的教育管理。     

高原盛开的格桑花--省垣专家学者评《天马歌》

2005年元月28日上午,省文化厅、省文联联合召开新编西部京剧《天马歌》研讨会。省垣文艺界专家、学者鲍义志(省政协副主席)、谢佐(文化、历史学界专家)、张武明(省文化厅艺术专家组组长)、白渔(诗人、省文化厅艺术类专家组成员)、施观林(一级作曲、省文化厅艺术专家组成员)、樊     

艺术类大学生群体特点研究

艺术类大学生具有感性特质;政治意识淡薄;缺乏集体主义观念;专业能力凸显,综合素养相对薄弱;实践活动能力较强,但受社会负面影响较深;家庭经济条件优越,自负感强,部分学生经济负担较重,入学年龄与思想认识不平衡等。了解和掌握艺术类大学生的群体特点,趋利避害,有的放矢地开展教育,引导其健康成长成才,对我们做好大学生思想政治教育工作有着极为重要的意义。