童话作品的教育性

在童话学作品中,刻画的人物形象和性格特征与孩子在3-6岁时候的性格是相似的,而且作品中主人公的缺点都是孩子们所犯的错误,主人公往往都在磨难中的到自我的完善,因此魔幻、幻想的故事情节将让小读者们从中的"警示"也许自己撒谎鼻子也会变长,厌学将会变成驴子等等,这将起到教育的作用。作品中所表现的人性的光辉都将影响孩子们世界观、人生观、价值观的形成。     

读《牡丹江市志》评议稿的几点感受和建议

<正>再次有幸参加《牡丹江市志》的评议会,多年前也是遵省志办之嘱,曾参加过《牡丹江市志》部分志稿的评议。每一次参加兄弟城市志稿的评议,都是对我们正在进行的工作的雪中送炭。我们的市志和区县志稿尽管处于审定出版阶段,但仍有很多难题没有彻底解决,我们没有放弃,正在千方百计的寻求出路,争取印刷前能再有所突破,尽我们所能尽可能的提高志稿质量。拜读牡丹江市志稿,有很多做法值得我们借鉴,有助于我们自我完善。所以,感谢牡丹江市志办的朋友们给我们提供了非常难得的学习样本。随着接触兄弟城市志稿的不断增多,更使我们坚信,由于城市之间客观情况不同,工作实践和理     

家·天下

古语有云：修身,齐家．治国,平天下。个人理解．以自我完善为中心出发,有家便心怀天下,与家人在一起,人生的驿站便赋予了更深层次的涵义,团聚在哪,家就在哪．心也就安定在哪。常年在外工作,读书求学开始到后来工作创业．世界各地飞来飞去,与家人,长辈的相聚尤为珍贵。     

浅谈在英语教学中学生自主学习能力的培养

埃德加·富尔在《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”因此,自主学习既是社会发展的需要,也是中学生自我完善的需要。学生总有一天要离开学校,独立参加社会实践,这就要求学生要有一定的学习方法,提高自己获得知识的能力,     

城区年鉴大纲创新的为与不为

多年以来,作为文化产品的年鉴还没有被大多数读者所接受．无形中有被边缘化的趋向。年鉴面对的问题是什么？在我看来,主要问题一是年鉴无法适应社会发展的需要,二是年鉴无法满足大多数读者的阅读需要。如何解决这些问题,只有创新。有位资深专家曾经说过,创新实质上是变革、改革,是优化结构、优化机制、优化人员,提高质量,是自我加压、自我完善、自我提高,是推陈出新的过程。     

读《大庆市志》送审稿的几点思考和建议

<正>再次来大庆参加志稿评议,对我来说又是一次难得的学习机会。我有幸三次通篇拜读大庆市的志书和志稿,每次都对自己的工作有非常实际的帮助,从中受到很大的启示,借鉴了很多好的做法。这一次又是正逢其时,我们市也正在着手市志的出版工作,在看兄弟城市志稿的过程中,获得了很多具体的教益,有助于我们自我完善。所以,首先要感谢     

文化的哲学思考

文化建设贵在有思想层面的解放,思想解放重在有哲学层面的创新。哲学与文化既相互区别又交融渗透,分别构成了人类生存发展所必须的内在与外在两个层面：哲学是人类文化的内核,文化是哲学的载体,共同调节着人类自我完善与发展的实践方向。     

卷首语

中国有着5000多年的文明史,有着辉煌的历史文化和丰富的人文内涵。不论是在政通人和的清平时代,还是在乱象频生的战乱岁月,中华文明都以其极强的生命力,不断地繁衍发展,不断地自我完善,不断地吸纳其他民族文明的优秀成果,形成了极具中华文明特色特点的文化遗产。