如何在体育教学中克服疏导学生胆怯心理

在中小学体育课堂上常会看到,学生因为害怕竞争,不敢表现自己;看到老师或学生表演时,悄悄地模仿;这种现象在学生中并不少见.胆怯心理在一定程度上影响了体育教学质量的提升.为此,探究体育胆怯心理的形成原因及其矫治方法显得尤为必要.本文采用的方法已经在实践中取得了明显的成效.     

如何在体育教学中克服疏导学生胆怯心理

在中小学体育课堂上常会看到,学生因为害怕竞争,不敢表现自己;看到老师或学生表演时,悄悄地模仿;这种现象在学生中并不少见。胆怯心理在一定程度上影响了体育教学质量的提升。为此,探究体育胆怯心理的形成原因及其矫治方法显得尤为必要。本文采用的方法已经在实践中取得了明显的成效。     

如何对待课堂中不爱举手的孩子

当你走进课堂,是否会发现有这样一群孩子：当老师提出问题时,他们安静不语,缩在一边,或是一脸茫然,眼神中充满着胆怯和游离。相比较另一些伶牙俐齿,积极活泼,把手举得高高的,甚至着急地站起来等你发现的孩子,他们似乎更愿意做一个课堂中的旁观者。而在小学英语课程中,这种情况更是多见。     

青春赋

青春不是人生某一时期的标志,它是指人应有的心理状态。要永葆青春,既要有坚强的意志、丰富的想象和激荡的热情,还必须有战胜胆怯的勇气和决不向困难妥协而敢于去冒险的希求。人不是因岁月的流逝而老朽,当理想之火泯灭的时候,人生的"暮年"就开始了。岁月的流逝会在皮肤上刻下皱纹,而热情的消失则在心灵上     

四步愉快绘画法培养孩子想象力

正绘画是孩子们喜欢的活动,由于孩子年龄小,语言表达能力差,所以孩子们喜欢用绘画来表达自己的情感、情绪以及意愿。然而绘画并非是依照葫芦画瓢一样的去模仿,而是幼儿想象力和创造力的结合。科学家认为"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉"。传统的教学模式是教师示范作画,幼儿模仿,教师评价,幼儿是被动接受,忽视了对幼     

爱

第一次见到你时,你的头发乱乱的,你的小脸黑乎乎的,你的衣服脏兮兮的……说真话,那时老师对你的印象并不好。但听了园长的介绍,知道你来自贫困地区,看着你胆怯的眼神,心中的怜惜之情由然而生。