走进南戴河国际娱乐中心飞过那片槐花海

<正>“三十里的南戴河,三十里的海,三十里的金沙滩,三十里的槐花海”,在明媚的5月,我们走进位于秦皇岛市省级森林公园、南戴河国际娱乐中心的这片槐林,耳畔回响起彭丽媛为它而歌的《槐花海》,养眼的美感是景区的一道靓丽风景线,令游人留连忘返。     

老挝蜗牛式美感

排队的人不多,入境处里工作人员也足够,可不知为什么,半小时过去了,就是不见队伍向前动。百元聊赖中我只好拍照打发时间,穿制服的士兵并不介意,甚至还拿起书本摆POSE,希望我把他刻苦学习的样子记录下来。     

浅析民间童谣

民间童谣在我国有着悠久的历史,它是儿时的歌、童年的诗。文章主要从民间童谣的种类、作用及现状三个方面来阐述民间童谣,并分析了优秀民间童谣在现代幼儿教育中发挥的重要作用。     

巧识病句特征十法

一、介宾短语开头的句子,看是否缺少主语 介词结构在句首易导致句子无主语。如例1、通过读了徐迟的《黄山记》,使我受到一次深刻的美感教育。例2、在南北朝时期,由于北方民族的大融合,工商业经济的发展,为隋统一全国创造了条件。     

由苏轼《蝶恋花·春景》引发的美学思考

＂：心生而言立,言立而文明,自然之道也＂（刘勰《文心雕龙》）＂美学＂与＂诗歌＂互为互用,互推互进,一脉相承。本文将苏轼的《蝶恋花.春景》与美学原理相结合,分析这首词所蕴含的美学特征,来说明美学与诗歌的辩证关系。     

为爱作证之终极关怀

读了《为爱作证》这一篇章,我肤浅的理解了作者所讲的终极关怀的美与现实关怀的美,可是我却怎么也跳不出我所生活的圈子,去赞同作者所认同的终极关怀的美。开章,作者以大自然的鼓励为引子,区分了快感与美感的不同,并引入到"爱美之心,人才有之""爱美之心,人皆有之"。人类的审美活动,其实就是人之为人的自我意识的觉醒。有学者说,在这个世界上,人是最软弱的动物,是上帝的     

试论旅游宣传资料翻译的标准和改进翻译质量的建议

本文分析旅游宣传资料翻译中存在的问题,并提出旅游翻译的标准以及改进翻译质量的建议.     

浅谈蒋孔阳美感论中的实践观

实践,是联接人与现实审美关系的纽带和桥梁。蒋孔阳的美学即是以马克思主义的实践论为基础,以人对现实的审美关系为逻辑起点的实践美学。实践,始终是贯穿于蒋孔阳美学思想的一根红线,蒋孔阳也始终是以马克思主义的实践观点来阐释和论证他的美感思想的,对马克思有关美感的"自然的人化"、"人的本质力量对象化"两个重要的实践命题加以运用、丰富和发展,强调实践对美感发生、美感自由、美感心理形成的意义。     

从美术课角度看板书设计

正板书设计包括版面布局、采用字体、色彩配置等方面的问题,它是课堂教学的基本组成部分,与讲课同步进行,一般不进行花边装饰,没有尾花及插图。它也不同于教案或提纲,内容简练,注重直观和形式美感。板书的形式可以多样,教师可根据教学条件的不同,灵活采用不同的板书形式。有多媒体的教师,可利用现代化的教学手段,设计优美的字体、亮丽的色彩、适应的背景和丰富的显现形式,可以突出重点,使形象更加直观;条件较差的教师,     

浅谈大学体育舞蹈教学中对美感的培养

大学生的体能和艺术修养不但决定了自身的发展,同时也直接关系着整个社会和国家的未来,在高校开展体育舞蹈可以有效提高大学生体能,培育大学生审美能力,发展大学生综合素质,是一项一举多得的体育课程。本研究从大学体育舞蹈的教学实际出发,分析了大学体育舞蹈的特征,强调了大学体育舞蹈对于大学生美感培养的意义,提供了大学体育舞蹈教学过程中从形体、动作、音乐和教学方法等手段,以达到更好培养大学生美感的方法。