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1998年 | 1篇 |
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1.
2.
中学音乐作为艺术教育的一门重要学科,由于长期受"教唱式"课堂教学模式的影响,许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路,学生仍然是围绕老师的指挥棒运转,其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些体验。这种教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不 相似文献
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史料是历史研究的基础。新中国史史料编纂与新中国历史同步展开。1950—1965年间出版的《人民手册》以其丰富、全面的资料成为新中国史史料系统编纂的早期代表。《人民手册》的出版有着深刻的时代背景,是编者个人志趣与工作经历、报社责任与时代发展等因素综合影响下的产物。按年度出版的《人民手册》收录了各年度党和国家重要会议、法律政策文件、党派团体情况以及政治、经济、文化、外交等领域的成就与统计资料,既是一套具有重要实用价值的参考工具书,又是一套具有很高史料价值的系统的新中国史史料集,为新中国史史料系统编纂工作奠定了良好基础。 相似文献
5.
宋元方志中的“乡里”类目源于更早时代的图经,而其中的地名解释、乡里风物等内容则是承袭了地记的传统。唐代图经记载“乡里”尚不普遍,且内容限于乡数,可能还有乡名。北宋方志记载“乡里”的情况已较普遍,其中祥符《州县图经》“统一体例”的编纂原则确立了“乡里”类目在方志中的地位,不过此时尚未以专门的类目统御之。南宋时,方志中的“乡里”部分进一步发展,表现在记录“乡里”方志的数量大增,“乡里”部分大多有了专门的类目,“乡里”内容大大丰富。“乡里”类目的存在,除了资政以及满足官员基层治理的需求外,还具有教化功能。宋元方志中“乡里”类目的所属关系及编排方式之所以表现出层级差异大、统辖关系模糊等杂乱无章的特点,原因可归结为:方志资料的多元来源、方志编纂的时空差异性、编修者的变化、宋代基层管理体系的“在地化”特色和宋代基层管理体系与方志书写之间存在落差等因素。 相似文献
6.
随着时代的不断发展,我国各方面都在不断地发展,进入21世纪,我国的机械化技术突飞猛进,制造出很多技术领先的产品。科学一词在不同的时代会赋予它不同的含义,随着时代的不断进步,科学技术创新也不断提高,科技作为国家第一生产力的重要性日益凸显。随着我国信息化不断普及和深入,信息化也给我们的生活带来了极大的便利。在信息化时代,博物馆也随着时代的发展而发展,为了提高管理效率,提高自身竞争能力,博物馆纷纷在互联网技术上下功夫。如何正确利用和改善自动管理模式技术是影响我国信息化、智能化水平的关键。因此,应时刻关注互联网技术的发展,不断发挥其在我们生活中的影响力,使其发挥更好的作用。 相似文献
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8.
就现有生源现状,本文从如何引导学生树立责任安全意识,如何激发学生对测量课产生兴趣;通过哪些教学环节,采用哪些教学手段等方面,达到切实提高测量课学习效果,满足社会对工程测量工的基本要求。 相似文献
9.
<正>近年来,《太仓年鉴》在视觉美化上、框架结构上、年鉴内容提炼上,进行了大胆创新和实践。突出以编纂理念的创新和作为,全面提升《太仓年鉴》的编纂质量。一、做美视觉,形成风格一部优秀的年鉴,设计上应该达到给人以强烈冲击力的视觉效果。为此,《太仓年鉴》在设计风格上尽可能多的融入地方历史文化等特色元素,对年鉴的样式进行了统一和规范,摒弃年鉴色调每年不同,五花八门的做法,以5年为一个周期,以蓝色为主色调(2015年开始,以浅黄色为主色调),统一规格样式,形成完整系列,在视觉上给人以耳目一新之感。如封面封底的设 相似文献
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<正>志书原来仅指记载郡、国之史的方志,其他记载专业之事志书是后来方志体裁形式的发展。"方志"的含义,通俗地说一个地方的记述。因此,志书首先要明确一个地方的范围,这就是境域。用现在的政治治理的术语来说,就是"行政区域"了。一地的"行政区域",是由上级行政主体的行政区划确定的。"行政区域"是多变的,不同时期的行政主体会作不同的行政区划,志书记述的一地历史的"行政区域"大多不会是不变的单一。特别是通记一地历史沿革的志书,它的境 相似文献