对陈寅恪的另类尊重

读吴学昭女士所著的《吴宓与陈寅恪》一书,发现一个奇怪的现象：此书的排版方式,是通行的横排简体字,然而,读到本书的第5页时,读到了陈寅恪先生的一首诗——《红楼梦新谈题辞》,这首诗却是用繁体字印刷的,我在阅读中,还是头一次遇到这种字体不统一的情况,我想,可能是为了表示庄重,本书中所有的诗全用繁体字印刷吧,     

李端棻及其所著《普通学说》一书

李端菜(1833—1907),字宓园,贵州省贵筑人,幼年丧父,跟随舅舅何中宪学习诗书古文,后到河北叔父李朝仪家继续学习。同治元年(1862)在顺天分试中举,次年又中进士,入翰林院任编修。曾任云南学政,监察御史,大学士。先后多次出任广东、四川、山东等地的乡试考官。光绪十八年(1892)升迁刑部侍郎,后权工部侍郎。因积极主张变法,改革旧制,被光绪帝擢升为礼部尚书。     

邓颖超谈如何写周恩来

1957年,我进入中国人民大学革命史专业学习,本科毕业后,作为导师制研究生五人之一留在学校,在著名党史学家胡华同志指导下继续学习、研究中共党史。     

2010年全国方志期刊培训班在安徽举办

2010年6月22～26日。2010年全国方志期刊培训班在安徽省黄山市休宁县举办。此次培训班由中国地方志指导小组办公室主办,安徽省地方志办公室协办。休宁县地方志办公室承办。中国地方志指导小组副秘书长兼办公室副主任李富强出席开班典礼并讲话。安徽省地方志办公室主任、党组书记朱文根,黄山市副市长叶长荫等出席开班典礼。培训班邀请国家语言文字工作委员会研究员、中国社会科学院研究生院教授厉兵．中国社会科学院研究生院MPA教育中心执行副主任、继续教育学院副院长蔡礼强两位专家给学员授课。     

罗元贞:毛泽东的一字之师

<正>罗元贞,1906年生,字季甫,广东兴宁人。1929年其兄罗志甫,从法国留学回来,在浙江大学任教,把他带到上海求学。罗元贞后来在     

继续学习贯彻《地方志工作条例》 促进地方志工作开展

<正>今年5月8日,是《地方志工作条例》颁布5周年,全省开展了学习宣传《条例》活动,做为修志人员必须带头学习贯彻《条例》,深刻领会精神实质,进一步提高对地方志工作的认识,增强责任感和使命感。国务院颁布的《地方志工作条例》是建国以来关于地方志工作的第一部法规,它的颁布实施是依法修志新时期的开始,标志着地方志事业步入了法制化轨道。在二轮修志开展之际,以宣传《条例》为契机,继续加强《地方志工作条例》的学习贯彻,即加强修志的理论建设、制度建设、队伍建设,建立地方志工作长效机制,对于全面做好地方志工作有着极其重要的作用和意义。     

关于组织承诺分类问题的研究

组织承诺是员工愿意继续维持组织成员身份的一种态度或心理倾向,近年来广泛受到学者们的关注。然而对其分类却呈现出多元化的不同观点,这使得在研究问题上概念混乱,尤其是对于继续承诺概念及影响缺少足够的重视,导致无法对组织管理实践提供直观、明确的建议。本研究通过文献回顾和理论推演,基于动机理论,将组织承诺划分为积极的情感承诺和消极的继续承诺,并提出管理者应对员工的组织承诺进行科学的管理。     

初中体育课堂教学中的安全问题应对策略初探

正目前,学校越来越重视体育教学的安全问题,在保证体育教学高效的同时,把学生的安全问题逐渐放在了第一位。体育教学的最终目的是提高学生的身体素质,为学生进行文化课的学习提供一个强健的体魄。但是由于体育课程本身的特性,它又容易使学生在体育课程学习的过程中发生身体伤害。为了更好地发挥体育教学的优势,避免学生受伤问题,学校和教师应该注重初中体育课堂教学的安全管理。一、当前初中体育课堂教学存在的安全隐患     

新课程下的初中语文趣味教法

1魅力激趣法 新课标中提到“教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身素养”。教师的人格魅力与学识魅力，在教学中的作用往往被教师所忽视。而学生中普遍存在一种情况：喜欢哪位老师就会自然而然地喜欢他（她）所教的那门课，所以学生的学习兴趣也在一定程度上取决于老师给他们留下的印象。著名语言学家吕叔湘曾这样说过：