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多媒体的运用,为文言文教学开辟了广阔的天地。形象生动的画面,悦耳动听的音乐,充分调动学生参与学习活动的热情,充分有效地发挥教师的主导作用、学生的主体作用和多媒体的桥梁纽带作用,吸引学生参与到课堂学习活动中,使语文课更有魅力,让语文课堂教学更精彩。 相似文献
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"我认为孩子的自尊心比金子还要珍贵,作为教师的我们,一定要小心呵护,尊重他们,保护好每个孩子的自尊心,让他们健康快乐地成长!" 相似文献
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导播,请把我的声音开大一点!你们全都给我坐好!"过去我们太强调‘哆咪梭’了"仍是斜坐45度,仍是已成招牌的身体前倾,好像咖啡桌就是主播台,好像状态还停留在昨晚节目的录影上。摘了墨镜,眼睛肿着,上来就开始"复盘":我跟你们说,昨天晚上那集真是精彩! 相似文献
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一堂精彩的语文课需要老师用一颗灵动的心去感应,用一双智慧的眼睛去捕捉。教师在教学中要充分发挥教学智慧,使课堂处于动态和不断生成的过程中,做到运筹帷幄,以满足学生自主学习的要求。学生需要积极参与体验,充分调动生活积累,在师生平等对话中充分利用"生成出来的教学资源",让语文课堂闪烁智慧的火花。 相似文献