浅谈在初中数学中实施探究性教学的尝试

探究性教学作为一种能够有效培养学生科学索养的教学方法。要求学生尽可能去与教师产生互动的交流。“课堂探究”是指在教师的指导下。学生在学习数学知识、方法的过程中互相合作，主动参与，进行交流的一项活动，是使学生在讨论数学问题中互相启发、补充，获取数学知识，提高数学能力，提高数学素养，实现学习目标的教与学方式。而且在课堂的多方面给予应用后效果良好，可以做一些探讨和分析。探究性学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识。并在这个过程中，     

新发展阶段下旅游规划编制新思路

文章首先梳理旅游规划编制的发展历程,其次从4个方面分析当前旅游规划编制面临的主要问题,总结时代趋势下的文旅产业发展特点,最后提出文旅规划编制的一体化创新理念,即统筹做好空间布局、配置好项目用地、遵循生态与环境发展规律、不断提高城乡协调发展能力、加强旅游与文化的多重联系、强化督导和自律等,希望能够促进我国文旅规划编制事业不断发展。     

未来乡村旅游规划策略探究——以杭州市航民村为例

生态文明建设下的未来乡村规划编制,应以生态优先、绿色发展为导向,处理好生产、生活、生态三者间的关系。文章以浙江省杭州市航民村为例,进行未来乡村旅游规划研究。首先,剖析乡村旅游面临的机遇与挑战;其次,提出三大规划策略;最后,提出“五化十场景”的实施方案,力图为未来乡村旅游高质量、可持续发展提供参考。     

谈岩崎与宫原的“科学洞察”思想

日本著名的唯物论哲学家岩崎允胤(1921——)与杰出的现代物理学家宫原将平(1914——1983),在列宁关于哲学家与自然科学家要结成联盟的思想指引下,自本世纪50年代初到1983年,进行长期学术合作,并结成了牢固的联盟。在这30多年的时间里,他们对科学认识论、科学方法论和现代自然科学中的哲学问题等,进行了系统的研究和探讨,相继发表了合写的《现代自然科学与唯物辩证法》(大月书店,1972年)、《科学认识论》(大月书店,1976年)和《现代科学对话——科学方法与科学家的职     

传统书画装裱修复技艺多元价值及其体系构建探究——基于"苏裱"传承人访谈的思考

价值多元化是中国传统书画装裱修复技艺重要的特征之一.当前书画装裱修复从业者对技艺价值认知程度不均,价值认知现状不能与多元价值共存的现实相匹配.基于非物质文化遗产保护与传承的视角,书画装裱修复从业者应从理念上重新树立多元价值观、方法上加强现代科技手段的有效介入、理念上重视传承人整体情况的深入探求、行动上加快技艺科学化研究进程等几个方面来全面构建技艺多元价值体系.     

管窥城市景观园林建设的重要作用及发展规划建议

在社会经济水平日益发展的今天,人们的物质生活水平不断地提高,相应地人们对精神文明建设的要求就不断的增强,所以对城市景观提出了更高的要求。再加上自古以来,我国的建筑文明中其建筑特点以及设计艺术,都遵循着对大自然和世间万物的敬畏之情,并受到其中的影响,所以这也造成了在建筑美学中恪守着这样的金科玉律。     

产业特色小镇规划建设思路与对策——以潜山市源潭刷业小镇为例

色小镇是整合各类资源、提升特色产业的新载体、新平台、新空间。文章在一系列政策及考核要的指导下,集合潜山县源潭刷业小镇规划实践案例,在产业升级转型研究、整体功能格局研究、空间规划布局、具体行动安排、公共政策设计等方面对特色小镇的规划编制进行探索。     

现代学校校区景观规划设计的探讨

学校作为教书育人的机构,不仅要在教学能力上不断地提升,同时在校区的规划上应塑造出优良的环境,这样才能帮助大家在成长、进步的时候得到更多的保障。校区景观规划设计的难度并不低,而且存在的影响因素较多,需要在设计的可靠性、可行性方面更好的优化,充分掌握好设计的思路和理念,在景观的功能、美观等方面更好地实现,为学校的长期发展做出较大的贡献,在未来的进步当中努力取得更好的成绩。     

国土空间规划背景下乡村体系规划研究

改革开放以来,振兴乡村是我国这些年来的一大任务,也是要有规划才可以做到的。构建和应用规划体系的目的是帮助乡村经济能够可持续发展。有规划还不足以振兴乡村,还需要有技术,科学合理地利用关键技术,才能让规划的作用完全发挥出来,更好地振兴乡村。     

城市规划设计与历史文化建筑保护

中国是一个拥有 5 000 年历史的文化大国,聪明的祖先给我们留下了大量的历史和文化遗产,然而随着科学技术和经济的不断发展,使得历史文化遗产与经济发生了冲突。同时,城市规划对我国的发展具有重要意义,重视城市规划设计和历史文化名称保护对社会发展和推进具有重要意义,文章分析了城市规划设计与历史文化名城保护现状和历史文化名城保护的要素和原则,并简要介绍了城市规划设计中历史文化建筑保护措施。