陪你去旅行

<正>《旅行,重新打造自己》作者:杰佛瑞·寇特勒出版社:天下文化出版社在寇特勒的旅游指南里,你可以期待更多,你的感官知觉将获得全面性的苏醒解放;所感受到的不仅是外在世界的瞬息万变,且同时包括内在世界的诡谲多变。你看自己和这个世界的角度不同了,心灵于无形中获致洗濯提升,就连体能也扩大了其极限。本书亦不乏各种趣闻妙事和好用的建议,聆听善用它们,你的旅游经验、甚至人生阅历,都将从此改观。     

试论包装设计中色彩的重要性

色彩不仅易于表现情感,同时具有刺激视觉注意力、快速传达信息的作用,而商品包装的色彩设计正是运用这一点,通过合理的色彩搭配来达到树立商品形象的目的。不同的颜色在视觉与味觉之间会形成不同的感觉,如果包装设计师运用得当,不仅能使商品与消费者之间形成一种心灵的默契,而且能使购买者产生舒适宜人的感觉。     

浅谈如何培养小学生的空间观念

空间观念是指物体的形状、大小、位置、方向、距离等形象在人脑中的影象。空间观念是在空间知觉的基础上发展的。空间观念的发展水平直接影响学生的几何概念的形成、发展,影响学生空间想象力的发展水平。初步培养小学生的空间观念是为了将来学习中学几何作打下基础的。学生头脑中具有初步空间观念对他们进一步学习科学知识起着重要的意义。     

为孩子数学思维插上腾飞的翅膀

正思维,是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的概括的反映。它和感知觉一样都是人脑对客观事物的反映,同属于心理活动的认识过程。数学思维过程是人脑对外部的数学信息的接收、分析、选择、加工和整合的过程。美国学者Grouws认为,学会数学地思考就是形成数学化和抽象化的数学观点、运用数学进行预测的能力,以及运用数学工具解决现实问题的能力。教会学生数学地思维,我想就是引导他们从数学的角度,以数学     

让审美能力在区域活动中提升

正1多元化的区域环境让幼儿感知美教育心理学指出:感受美是审美的基础,幼儿期是感知觉发展的关键时期。3-6岁的幼儿,思维方式主要是以直观形象思维为主。因此,培养幼儿对美的感受性是与幼儿的发展规律和年龄特点规律相一致的。1.区域环境装饰中的色彩特点在区域环境的色彩上,我们力求给幼儿以美的视觉享受。色泽选择单纯、鲜艳、接近自然的,这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象:绿色的草原、密密的森林、碧色     

徽州建筑石刻艺术形象刍议——以安徽休宁中国状元博物馆馆藏柱础为例

徽州地区有着悠久的建筑石刻使用历史,以安徽省休宁县中国状元博物馆馆藏柱础石狮图像为例,从美术造型的视知觉角度对徽州建筑石刻中的狮子图像进行分析,分别从艺术形象的建构和重构、形状与简化、艺术形象的制约、平衡和“力”的作用等造型形式视角,探究徽州建筑石刻图像的艺术形象构建。     

试论态度理论对旅游服务质量的促进作用

旅游业是服务行业,服务态度至关重要。重视态度理论的学习和使用．可给旅游企业的生存和发展带来机会和裨益。     

动人心弦的线条——阿恩海姆“运动”理论在书法中的应用

作为格式塔学派的一个重要代表人物,阿恩海姆从＂活力＂、＂生命＂、＂运动＂、＂平衡＂等性质充分阐释了他的异质同构理论,其中,运动理论是其视知觉理论的重要组成部分。阿恩海姆的艺术心理学同样也使用与书法艺术。根据阿恩海姆的运动理论,我们来反视书法艺术中的运动,书法中的运动基本可以分为两种,第一种是书写时书写者具体的肢体运动,第二种就是书法表现的线条章法等所呈现的形式律动。书法正是由于文字是人们表达的简化,而且有着明显的运动轨迹,从而其中所彰显的动感与节奏就更加明显。     

论金属装饰材料在室内空间设计中的审美取向

材料是空间表现语言的载体,是设计师创意的物质基础。新材料与新加工技术的产生令设计师面临着前所未有的广泛选择。因此如何使设计超出视觉领域而进入人们的心理感受,对设计师来讲就显得尤为重要。本论文就试着从主体——人的审美知觉过程这个角度,来探讨作为最基本物化形式的金属装饰材料在室内环境中的表达方式做了详细的研究。